從事高中物理教學(xué)近二十年，發(fā)現(xiàn)很多女生考上高中充滿期待，信心滿滿，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，付出比男生更多的時(shí)間和精力投入到物理科中，但而對(duì)難度更大，范圍更廣，要求更高的高中物理卻一籌莫展。面對(duì)高校專業(yè)更多選擇的理科，只能放棄而選擇其它科目。
有部分重點(diǎn)中學(xué)的女生說(shuō)：“初中物理我還讀的得挺好，怎么一到高中，就覺(jué)得突然不會(huì)讀物理了，無(wú)從下手，上課很多聽(tīng)不懂，有的只是一知半解，初中背公式直接套用的方法不靈了，很多物理知識(shí)很難理解，或是一知半解，成績(jī)更是不理想，嚴(yán)重打擊學(xué)習(xí)信心，都不敢選考物理科了?！?/p>
首先應(yīng)正視問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)定必勝信心。由于男生女生大腦功能存在差異，男孩多用右腦，女孩多用左腦思考和處理問(wèn)題。男生通常會(huì)采用演繹推理的方式來(lái)總結(jié)概念，他們常常從一個(gè)基本原理或是基本結(jié)論開(kāi)始往下推理，并將其運(yùn)用到具體事例中。而且，他們做演繹推理的速度也比女生更快。如果看不到或摸不著到抽象理論或問(wèn)題計(jì)算，男生一般比女生做得好。比如在描述帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律和計(jì)算受力情況等，男生往往比女生算得快。但如果教學(xué)時(shí)使用了教具，需要學(xué)生動(dòng)手操作，拿掉黑板，從數(shù)字與符號(hào)的抽象世界里走出來(lái)，進(jìn)入實(shí)體世界，比如用一串串的數(shù)珠進(jìn)行計(jì)算，那么，女生的腦筋就轉(zhuǎn)得比男生快。
根據(jù)以上科學(xué)結(jié)論，女生學(xué)好理科其實(shí)不難，老師為你支一招，保你事半功倍。這一招是：將抽象的物理知識(shí)具體化、形象化。如何做到呢，老師有以下幾點(diǎn)建議：
1．注重利用圖表、圖象等工具學(xué)習(xí)物理。
物理現(xiàn)象或過(guò)程用圖形，圖象表征出后，再據(jù)圖形表征的特點(diǎn)或圖象斜率、截距、面積所表述的物理意義來(lái)求解的方法。對(duì)于一些定性問(wèn)題的求解獨(dú)到好處。如胡克定律:
彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比。公式： F ＝ k x
其中：k——彈簧的勁度系數(shù) (與彈簧的粗細(xì)、材料、彈簧的直徑、繞法和長(zhǎng)度等量有關(guān)) 單位：牛每米， 符號(hào)N/m
x ——彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度
以上物理規(guī)律可以用數(shù)學(xué)函數(shù)y=kx來(lái)表述，直觀，有機(jī)將物理知識(shí)用數(shù)學(xué)方式來(lái)表達(dá)，可以比較容易理解彈力的大小跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比關(guān)系
2．構(gòu)建物理模型，將抽象的物理知識(shí)具體化、形象化。
很多物理知識(shí)有具體的實(shí)物，能看得到，摸得著，學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易呈現(xiàn)給學(xué)生。但有很多微觀物理卻很難呈現(xiàn)給學(xué)生，如點(diǎn)電荷、電場(chǎng)、磁場(chǎng)等物質(zhì)，如何學(xué)習(xí)成為難點(diǎn)。物理學(xué)很大程度上,可以說(shuō)是一門模型課.無(wú)論是所研究的實(shí)際物體,還是物理過(guò)程或是物理情境,大都是理想化模型。如
等量同種和異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度的比較
等量異種點(diǎn)電荷
等量同種點(diǎn)電荷
我們可以通過(guò)理想化模型來(lái)描述點(diǎn)電荷電場(chǎng)分布，把復(fù)雜抽象的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀圖象，學(xué)生較容易接受，簡(jiǎn)單易學(xué)?？偨Y(jié)高中物理中有以下模型：
微觀理想模型有: 質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、勻強(qiáng)電場(chǎng)、勻強(qiáng)磁場(chǎng)、帶電粒子在電場(chǎng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)等；
宏觀物理過(guò)程模型有：勻速運(yùn)動(dòng)、勻變速、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、彈性碰撞、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、斜拋運(yùn)動(dòng)等
我們還可以巧妙利用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行過(guò)物理過(guò)程演澤，在現(xiàn)實(shí)物理實(shí)驗(yàn)中很難呈現(xiàn)的電子，電場(chǎng)、磁場(chǎng)等都可以通過(guò)多媒體動(dòng)畫和視頻來(lái)呈現(xiàn)，如電點(diǎn)電荷電場(chǎng)分布，磁電磁場(chǎng)分布等，動(dòng)畫效果更好，幫助學(xué)生對(duì)電場(chǎng)、磁場(chǎng)有更深的理解。求解物理問(wèn)題，很重要的一點(diǎn)就是迅速把所研究的問(wèn)題歸宿到學(xué)過(guò)的物理模型上來(lái)，將抽象的物理知識(shí)具體化、形象化。擺脫深?yuàn)W的理論知識(shí)和概念，轉(zhuǎn)化為具體形象的物理模型，是學(xué)好物理的關(guān)鍵。
3.主動(dòng)參與物理實(shí)驗(yàn)
在物理實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)主動(dòng)動(dòng)手參與，動(dòng)用全身參與，通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觸摸感覺(jué)、聽(tīng)取聲音、嗅下味道、記錄數(shù)據(jù)等動(dòng)作，觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等全部參與，左右腦同時(shí)參與。能過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)采集加深對(duì)物理過(guò)程認(rèn)知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得到物理過(guò)程內(nèi)在規(guī)律，從而驗(yàn)證結(jié)論，整個(gè)過(guò)程參與對(duì)學(xué)習(xí)物理至關(guān)重要。
女生學(xué)好物理其實(shí)不難，將抽象的物理知識(shí)具體化、形象化，學(xué)習(xí)高中物理其實(shí)倍兒輕松?。?！
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