每一個(gè)人都想幸?？鞓?lè)的生活，生活和生存不同,生存就是滿(mǎn)足自己的衣食住行，屬于物質(zhì)生活范疇的東西。而生活不但包括物質(zhì)生活，還包括人的精神生活。馬斯諾把人的需求分成五個(gè)層次。
1.生理需要，是個(gè)人生存的基本需要。如吃、喝、住。
2.安全需要，包括心理上與物質(zhì)上的安全保障，如不受盜竊的威脅，預(yù)防危險(xiǎn)事故，職業(yè)有保障，有社會(huì)保險(xiǎn)和退休基金等。
3.社交需要，人是社會(huì)的一員，需要友誼和群體的歸宿感，人際交往需要彼此同情、互助和贊許。
4.尊重需要，包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的自尊心。
5.自我實(shí)現(xiàn)需要，指通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，從而對(duì)生活和工作真正感到很有意義。
這五個(gè)層次的需求，是從低級(jí)到高級(jí)的排列順序，前兩個(gè)層次基本屬于生存的需要，而后三個(gè)層次屬于生活的需要。但無(wú)論是生存還是生活，人都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。要想獲得生理與安全的需要，人就必須有生存的本領(lǐng)，生存的本領(lǐng)從哪里來(lái)，只能通過(guò)自身的學(xué)習(xí)獲得。要想獲得社交的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要，就必須有生活的本領(lǐng)，而這些本領(lǐng)也只能從學(xué)習(xí)中獲得。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，生存的需要實(shí)質(zhì)是物質(zhì)和安全的需要，如果你沒(méi)有能力就不可能獲得你所需要的物質(zhì)財(cái)富。生活的需要實(shí)質(zhì)是精神層面的需要，如果你不學(xué)習(xí)，就不可能真正滿(mǎn)足自己心靈的需要。
學(xué)習(xí)本身就是人的一種生存與生活方式，不是所有的學(xué)習(xí)都是為了提高素質(zhì)和增長(zhǎng)本領(lǐng)。而是為了人的精神需求，提高人的生活質(zhì)量，比如有的人喜歡體育，有的人喜歡音樂(lè)，有的人喜歡美術(shù)，這些人認(rèn)為這些東西能夠給他們到來(lái)生活的樂(lè)趣，所以他們就會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)樂(lè)此不疲的去做。因此，這些活動(dòng)本身即是學(xué)習(xí)，又是生活本身。做這些就是為了提高自己的生活質(zhì)量。
因此，我們應(yīng)該這樣理解學(xué)習(xí)，人時(shí)刻都不能離開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種生存與生活方式。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得生存本領(lǐng)與生活能力，同時(shí)，學(xué)習(xí)并不只是為明天做什么準(zhǔn)備，人都要活在當(dāng)下，享受快樂(lè)，學(xué)習(xí)本身就是生活過(guò)程，人們?cè)谶@過(guò)程中獲得心靈所需要的營(yíng)養(yǎng)，讓自己的生活快樂(lè)幸福。
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