一個(gè)五歲的孩子在家里“兇”自己爸爸的視頻在網(wǎng)上走紅：
“全家就你不學(xué)習(xí)，還玩手機(jī)，天天你都讓我們學(xué)習(xí)，就你沒學(xué)習(xí)，你還老玩手機(jī)上的游戲……”
小朋友哭著訓(xùn)斥自己的爸爸：全家人都有事情做，但是爸爸卻只是玩手機(jī)，讓大家讀書學(xué)習(xí)，但是爸爸卻在家里不讀書不學(xué)習(xí)，自己都做不到，憑什么要讓大家做到呢？
小朋友邊流眼淚邊指責(zé)自己的爸爸，看來這個(gè)小朋友對(duì)爸爸有意見已經(jīng)很久了，這次可能是因?yàn)閷?shí)在是受不了爸爸對(duì)自己的教訓(xùn)，才把壓抑太久的不滿全部發(fā)泄了出來。忽然想到這不就是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子嗎？
我們現(xiàn)在都提倡
“不要讓孩子輸在起跑線上”
，于是小小年紀(jì)，孩子便在各種培訓(xùn)班里穿梭：舞蹈、書法、繪畫、鋼琴、英語、口才等，我們希望自己的孩子多才多藝，希望自己的孩子能夠在將來的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出。我們對(duì)孩子的要求越來越高，對(duì)自己的要求卻越來越低。
我們要求孩子在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己又在做什么呢？估計(jì)百分之九十的家長(zhǎng)都在玩手機(jī)，不是刷視頻就是玩游戲。這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的心理不平衡：憑什么我要學(xué)習(xí)，你們卻整天玩手機(jī)？
有些家長(zhǎng)覺得孩子越來越難管，對(duì)手機(jī)上癮，不讓玩手機(jī)就發(fā)脾氣。孩子為什么會(huì)這樣？因?yàn)楹⒆拥母改妇褪且恢痹谕媸謾C(jī)啊，所以孩子覺得自己玩手機(jī)并沒有錯(cuò)。
近年因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張的事情層出不窮，更有孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至因?yàn)橥嬗螒蛸I裝備，把父母的辛苦錢都搭了進(jìn)去。
這不是手機(jī)的過錯(cuò)，因?yàn)槭謾C(jī)就是一個(gè)工具而已，錯(cuò)的是家長(zhǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)為孩子樹立了一個(gè)負(fù)面的榜樣。
所以我們?cè)诮逃⒆又?，先要檢討一下自己的行為?；蛟S是因?yàn)槲覀冋`導(dǎo)了孩子。
美國(guó)著名的心理學(xué)家M·斯科特·派說過：“孩子會(huì)情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處事方式，將它們視為人生的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣?！?/strong>
在我們國(guó)家有一個(gè)流傳很久的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方有一種陋俗，就是當(dāng)自己的父母年滿60歲的時(shí)候，就會(huì)被送往山上，任老人自生自滅。一個(gè)爸爸帶著自己的兒子，把爺爺放在背簍里背上了山。下山的時(shí)候，爸爸把背簍和爺爺放在了山上，拉著自己的兒子回家。但是兒子卻堅(jiān)持要把背簍帶回去。
爸爸很奇怪，問兒子為什么。兒子說：“這個(gè)背簍我要留著，這樣等你老了的時(shí)候，我也用這個(gè)背簍把你背上山?！?/strong>
聽了兒子的話，爸爸突然意識(shí)到了什么，連忙轉(zhuǎn)身把爺爺背回了家。從此以后一家人對(duì)爺爺都特別好。因?yàn)榘职窒Ｍ?dāng)自己年老的時(shí)候，兒子也能對(duì)自己好一些。
這個(gè)故事講的就是父母的行為對(duì)孩子的影響。在孩子心里面認(rèn)為自己的父母做什么都是對(duì)的，那么父母的行為都會(huì)成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。
是的，我們父母是孩子的第一任老師，也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，我們希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，我們就要先做什么樣的父母。
在一列快速行駛的地鐵上，與周圍玩手機(jī)的孩子不同的是，這個(gè)孩子一直在抱著一本書看。旁邊的媽媽手中也拿著一本書?？吹竭@樣的場(chǎng)景，很多家長(zhǎng)就向這位媽媽求教：“你是怎么樣勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設(shè)備的呢？”
媽媽的回答讓我們深思：
“孩子們不聽我們的，他們模仿我們?！?/strong>
孩子的身上有著家長(zhǎng)的影子。我們可以從孩子的行為上，看出家長(zhǎng)的素養(yǎng)。
記得班上曾經(jīng)有一個(gè)男孩宋陽(yáng)動(dòng)不動(dòng)就喜歡朝別人吐口水，我曾教育過他很多次。課間的時(shí)候，一個(gè)小女孩哭著找我：“老師，宋陽(yáng)又朝我吐口水，都吐到我臉上了?！蔽乙豢矗∨⒌哪樕嫌袞|西，趕緊先帶著她去洗臉處理干凈。然后我把小男孩叫到辦公室：“為什么要朝別人吐口水啊？這是一個(gè)特別不禮貌的行為，你知道嗎？”
宋陽(yáng)很無辜地說：“我不知道啊，因?yàn)槲野职志徒?jīng)常朝別人吐口水。我爸爸說了，誰要是惹我，就讓我朝誰吐口水?！?/strong>
我嘆了口氣，接著對(duì)他說：“你爸爸說的是不對(duì)的，有問題不能這樣解決。這種行為不好。”
小男孩接下來的話，更讓我吃驚：“老師，你不知道，這話是我奶奶教給我爸爸，我爸爸又教給我的。不能讓別人欺負(fù)我，欺負(fù)了我，我就朝他們吐口水?！?/strong>
聽到這里我真的無語了，放學(xué)的時(shí)候，我和孩子的媽媽溝通了這個(gè)問題，幸好孩子的媽媽比較通情達(dá)理，說回去好好地教育孩子。
作為家長(zhǎng)，我們要意識(shí)到我們家長(zhǎng)不但要引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，更要讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人。因?yàn)橐粋€(gè)沒有教養(yǎng)的人，是不受歡迎的。我們?cè)谧尯⒆咏鉀Q矛盾沖突的時(shí)候，無理行為是不能解決問題的，反而更給孩子的形象造成負(fù)面影響。
我們家長(zhǎng)都希望孩子有一個(gè)好的未來，有一個(gè)美好的人生，那么我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候，就要做好孩子的榜樣，成為孩子人生的
“起跑線”
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