國(guó)際上對(duì)嬰幼兒智力障礙作過(guò)不少研究，制訂了各種診斷標(biāo)準(zhǔn)和分類(或分型)原則。一般認(rèn)為智商(或發(fā)育商)在70～75以下的都屬于智力低下，但智力低下的智力障礙性質(zhì)卻有相當(dāng)大的差別，要根據(jù)智力程度和適應(yīng)性行為來(lái)分類。這樣，智力障礙又可分為：輕度、中度、重度和極重度四類。
嬰幼兒智力障礙的心理特征
1、嬰幼兒智力障礙在心理活動(dòng)方面常常表現(xiàn)為知覺(jué)發(fā)展遲緩，語(yǔ)言能力差，常常語(yǔ)無(wú)倫次，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力都有明顯缺陷，說(shuō)話內(nèi)容貧乏，感覺(jué)不穩(wěn)定，視覺(jué)、聽覺(jué)能力遲鈍。記憶力很差，學(xué)過(guò)的東西不能積累，抽象思維能力特別差。到了三、四歲，甚至八、九歲還不會(huì)數(shù)數(shù)，有的能從1數(shù)到10或20，但數(shù)不到100。計(jì)算時(shí)只會(huì)掰手指頭、畫圈圈，不能進(jìn)行抽象概括，更不會(huì)分析比較，想像力很貧乏。
2、嬰幼兒智力障礙在個(gè)性特征和行為上也與健康兒童有較大不同。智力低下兒童由于人格構(gòu)造的分化程度低、僵硬、缺乏靈活性，因而難于適應(yīng)新的事態(tài)，對(duì)外顯示出倔強(qiáng)頑固的性格傾向;又由于經(jīng)常受人歧視，自卑感特別嚴(yán)重，因此個(gè)性特征既固執(zhí)又自卑。
3、嬰幼兒智力障礙在情感和思想方法上往往表現(xiàn)出過(guò)多沮喪、情緒緊張、內(nèi)心壓抑和缺乏自信。孩子常以失敗的心情對(duì)待學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)交待的任務(wù)，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)抱敵對(duì)情緒，思想方法比較片面、絕對(duì)化。這一切當(dāng)然也與周圍人對(duì)智力低下兒童的態(tài)度有關(guān)。
嬰幼兒智力障礙的危險(xiǎn)信號(hào)
嬰幼兒特別是新生兒因年齡幼小，故心理和智力障礙的表現(xiàn)有時(shí)更難認(rèn)識(shí)，甚至被家長(zhǎng)誤認(rèn)為是一個(gè)“特別乖”的孩子，躺在那里不哭，不給人添麻煩等等，殊不知這正是心理行為障礙的表現(xiàn)之一。這些嬰幼兒常常對(duì)周圍事物缺乏興趣，注意力和反應(yīng)力都較差。
嬰幼兒智力障礙的主要表現(xiàn)有：
1、嬰幼兒智力障礙的孩子很晚才會(huì)出現(xiàn)微笑，不注意別人說(shuō)活，伴有運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后。
2、嬰幼兒智力障礙的孩子眼功能發(fā)育不良，因其不注視周圍，常被誤認(rèn)為盲。
3、嬰幼兒智力障礙的孩子由于對(duì)聲音缺乏反應(yīng)，又常被誤診為耳聾。
4、嬰幼兒智力障礙的孩子由于咀嚼晚，以至喂養(yǎng)困難，當(dāng)給固體食物時(shí)，出現(xiàn)吞咽障礙并可引起嘔吐。
5、正常孩子在會(huì)走以后，走路時(shí)兩腳就不再互相亂碰了，嬰幼兒智力障礙的孩子在會(huì)走后兩腳依然相互亂碰，有的到2～3歲時(shí)仍可見到。
6、注視手的動(dòng)作持續(xù)存在。正常孩子在3～4個(gè)月時(shí)，時(shí)常躺在床上看著自己的雙手，反復(fù)玩弄雙手;嬰幼兒智力障礙的孩子在6個(gè)月后，上述行為仍持續(xù)存在。
7、正常孩子在6～12個(gè)月時(shí)，經(jīng)常將東西放進(jìn)口中，但當(dāng)手的動(dòng)作比較熟練時(shí)就不再用口。嬰幼兒智力障礙的孩子用口的動(dòng)作持續(xù)存在，有時(shí)到2～3歲還將積木放進(jìn)口中。
8、正常孩子在15～16個(gè)月時(shí)就不再故意把東西往地下扔了，而嬰幼兒智力障礙的孩子持續(xù)的時(shí)間要長(zhǎng)。
9、正常孩子大約1歲時(shí)停止淌口水，有缺陷的孩子持續(xù)時(shí)間要長(zhǎng)。
10、在清醒時(shí)，嬰幼兒智力障礙的孩子可見磨牙動(dòng)作，這是正常孩子所沒(méi)有的。
11、嬰幼兒智力障礙的孩子有時(shí)需反復(fù)或持續(xù)刺激后才能引起啼哭，哭時(shí)經(jīng)常發(fā)喉音，有時(shí)哭聲尖銳，或呈尖叫，或呈高音調(diào)，亦有哭聲無(wú)力。正常孩子的哭聲常有音調(diào)變化。
12、缺乏興趣及精神不集中是嬰幼兒智力障礙的兒童的兩個(gè)很重要的特點(diǎn)。缺乏興趣表現(xiàn)在對(duì)周圍事物無(wú)興趣，對(duì)玩具興趣也很短暫，反應(yīng)遲鈍。
13、嬰幼兒智力障礙的兒童有時(shí)表現(xiàn)為多睡和無(wú)目的的多動(dòng)。
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