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【父母必讀】

你的孩子對(duì)什么感興趣？

作者：孫瑞雪

    興趣是精神胚胎的導(dǎo)航，是生命的引領(lǐng)。它使孩子趨向于某事和某物，這是開始，是嬰兒真實(shí)邁出腳步的開始?！獙O瑞雪

    興趣，是兒童認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

    兒童跟著感覺走，跟著敏感走，跟著興趣走，就是跟著自己的精神胚胎走。敏感是兒童成長(zhǎng)的階梯。兒童沿此走向完整。

    即使成年后，敏感也很重要，它仍然是人發(fā)展的切入口。對(duì)成長(zhǎng)的媒介敏感，就去做導(dǎo)師；對(duì)瓜果敏感，就去當(dāng)水果專家；對(duì)語言文字敏感，就去做編輯；對(duì)新聞敏感，就去做記者；對(duì)物證敏感，就去做偵探；對(duì)社會(huì)敏感，就去做政治；對(duì)美和善敏感，就去做藝術(shù)家。

    我們應(yīng)該可以從我們周圍的孩子和成人中觀察到，太多的人被限制在了物質(zhì)的層面，可能一生都沒有超脫出來過。

    沒有自由，生命中脫離出的意識(shí)就無法在外在找到碰觸點(diǎn)，進(jìn)而被壓抑；壓抑又會(huì)導(dǎo)致興趣無法實(shí)施；無法實(shí)施興趣會(huì)導(dǎo)致人完全沒有了興趣；沒有興趣就無法走入事物之中，就沒有感覺；沒有感覺，就無法發(fā)現(xiàn)具體事物后面的本質(zhì)……

    我們就永遠(yuǎn)被局限在物質(zhì)的層面而無力自拔，當(dāng)然自我就無法形成，生命就不再變化了。創(chuàng)造的樂趣沒有了，我們就成為環(huán)境的被動(dòng)者和附屬，而無法為自己創(chuàng)造一個(gè)富裕的、和諧的生存環(huán)境。

    興趣其實(shí)從嬰兒剛生下來就開始了。任何一個(gè)父母都可以觀察到：新生嬰兒醒著的時(shí)候，當(dāng)他看什么時(shí)，就好像完全把自己投入了進(jìn)去。

    一個(gè)孩子在出生后的1個(gè)月里，喜歡看書架里排列的書，那里的明暗呈現(xiàn)非常清晰，懷抱他的父親便一動(dòng)不動(dòng)，不打擾他。他便全部投入地看，直到累得睡著。于是父母選擇了一張明暗對(duì)比強(qiáng)烈的世界經(jīng)典名畫，畫里流淌著母親和嬰兒之間的愛，將它貼在天花板上。沒有教育的意義，只是為了滿足孩子視覺的敏感和成人認(rèn)為的審美。嬰兒對(duì)面的墻壁上也掛了一幅世界名畫。窗戶總是被打開著，以射進(jìn)明亮的光。

    這樣讓環(huán)境達(dá)到美感，又滿足了嬰兒視覺敏感期的需要。這就能滿足孩子的興趣，并且不打擾他。

    興趣是兒童在這個(gè)世界上邁出成長(zhǎng)第一步的重要標(biāo)志。所有母親都可以發(fā)現(xiàn)，孩子出生后就開始對(duì)自己感興趣的東西高度專注。這種天生的因內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)而會(huì)被某一事物觸動(dòng)、刺激并產(chǎn)生興趣的能力，是生命的特征，無需培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，對(duì)于兒童的成長(zhǎng)尤為重要。這就意味著，只要兒童擁有自由，他就一定專注。擁有6年的專注，生命就擁有了自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

    興趣是精神胚胎的導(dǎo)航，是生命的引領(lǐng)，它使孩子趨向于某事和某物，這是開始，是嬰兒真實(shí)邁出腳步的開始。兒童會(huì)把注意力牢固地系在某事物上，使自己的感覺、心智全部進(jìn)入到事物中，就像水裝入容器之中一樣。這種高度專注于一件事物中的感覺，就像佛教修行時(shí)出現(xiàn)的“一境”的境界。這樣，兒童就容易發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在或是事物后面的本質(zhì)和法則。

    所以，教育工作者可以觀察到：只要兒童在做自己有興趣的事情，沒有一個(gè)不專注的；反向來說，如果一個(gè)孩子不專注，那一定是兒童被強(qiáng)制了，興趣被成人打攪了，甚至被壓抑和打碎了。

    所以我們不得不再次強(qiáng)調(diào)“興趣”的重要性。興趣是兒童天然的專注力。

    如果在0-6歲的時(shí)間里，兒童每一天都可以按自己的意愿做自己有興趣的事情，在他做自己有興趣的事情時(shí)，他必然專注。每天都專注在興趣中，他的專注力就會(huì)延長(zhǎng)，專注力的延長(zhǎng)就在內(nèi)在的生命中發(fā)展出了對(duì)他一生至關(guān)重要的一種東西，就是生命的意志。

    所以我們激勵(lì)父母和幼兒教育機(jī)構(gòu)保證兒童的興趣不受阻撓。保證這一點(diǎn)，就必須保證自由意志的存在，保證環(huán)境是自由的，保證兒童的行為是自由的。

    自由是教育的首要因素。當(dāng)然，我們必須要有規(guī)則。規(guī)則保證我們自由的要素不被破壞，它像一個(gè)關(guān)系中的界限，使兒童變得有力量和確定。

    興趣是嬰兒智能發(fā)展和一切關(guān)系的起始，也是專注力和意志產(chǎn)生的起始。沒有興趣，一切都不存在。所以，毀掉一個(gè)人，就從毀掉一個(gè)人的興趣開始，那一定非常成功。因?yàn)檫@樣很容易使一個(gè)人自己放棄自己的人生，而不是由別人讓他放棄。如果你聽到：“這個(gè)人對(duì)什么都不感興趣”，那么這個(gè)人就是一個(gè)乏味的人。這可能是一個(gè)最嚴(yán)重的評(píng)價(jià)。

    你對(duì)“人為什么沒興趣”有興趣嗎？這會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)生命的秘密，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命本身的需求。發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，就會(huì)促使一個(gè)人全面地成長(zhǎng)，當(dāng)然也包括認(rèn)知的發(fā)展。

    僅僅是認(rèn)知嗎？我想還有更多。這個(gè)角度是從事情本身來說的，不是從一個(gè)完整的人的角度來講（我期望將一個(gè)完整的人成長(zhǎng)和成功的事區(qū)分開來看）。

    兒童時(shí)期就是精神胚胎的發(fā)育期，是一系列能力的發(fā)生、生成和成長(zhǎng)時(shí)期。我們能看到的首先是興趣。長(zhǎng)久的興趣就是注意力，就是專注力。