很多家長不滿意孩子的表現(xiàn)時(shí)，經(jīng)常用“別人家的孩子”來做對(duì)比，但孩子成就其實(shí)與父母有莫大的關(guān)系，家長如果要做比較，不能只把孩子擺上天平，也要想想自己與“別人家的父母”的差距。

15歲天才少女的父母，是如何教育孩子的

圖中女孩叫談方琳，現(xiàn)就讀于上海華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，憑借“斐波拉契數(shù)列于貝祖數(shù)的估計(jì)”這一研究成果，獲得了國內(nèi)多個(gè)科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。

還在念高一的她，被邀請(qǐng)參加第二屆世界頂尖科學(xué)家大會(huì)，在很多家長眼里，絕對(duì)是標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”。

談方琳的父母都是大學(xué)教師，父親是數(shù)學(xué)教師，她從小就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，她的父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，也和其他父母不同。

談方琳讀高中前，沒有去過任何的補(bǔ)習(xí)班，父母只是經(jīng)常和她一起探討數(shù)學(xué)問題，也沒有送孩子去參加過任何的競(jìng)賽，因?yàn)楦?jìng)賽需要大量的刷題，才能取得好成績，而這樣做反而會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)。

雖然父親是數(shù)學(xué)老師，但談方琳后來研究的方向主要是數(shù)論，和父親研究的領(lǐng)域并不相同，父親就把她介紹給了研究數(shù)論的同事，深厚的家庭氛圍加上天才的頭腦，再加上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就了這位少女科學(xué)家。

大多數(shù)家長都是普通人，但天才少女并非不可“復(fù)刻”

看到這個(gè)案例，很多父母或許會(huì)認(rèn)為，人家的父母如此優(yōu)秀，培養(yǎng)出的孩子當(dāng)然很優(yōu)秀，可大多數(shù)家長都是普通人，這樣的教育方式模仿不來。

并不每個(gè)家長，都有很高的文化水平，但我們依然可以從這個(gè)天才少女的教育，學(xué)到一些好的教育習(xí)慣。

1）以平常心面對(duì)孩子的成長

在看到如此極端的案例后，很多父母都急切地想去模仿別人的成功經(jīng)驗(yàn)，直接復(fù)制別的父母教育孩子的方法，套用在自己孩子身上，想得到一個(gè)相同的成功案例。

但事情不會(huì)這么簡單，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不可能有一套能夠直接復(fù)制使用的教育方法，也不得不承認(rèn)，大部分孩子的天資平平，就算是父母用盡全力，也未必能把孩子培養(yǎng)成人中龍鳳。

只要孩子長大后是個(gè)獨(dú)立快樂的人，父母在孩子是否能夠成為一流人才的問題上，最好是用平常心來看待。

2）發(fā)掘孩子的興趣愛好

很多父母為了孩子能夠成才，一口氣給孩子報(bào)好幾個(gè)輔導(dǎo)班興趣班，恨不得孩子語數(shù)外、數(shù)理化，再加上琴棋書畫變成十項(xiàng)全能。

有句俗話叫“樣樣會(huì)，門門瘟”，就算是孩子把所有的東西都學(xué)會(huì)了，這么多的科目必然會(huì)分散孩子的精力，很難把某一樣?xùn)|西學(xué)透學(xué)精。

與其這樣，還不如讓孩子找出，他最喜歡的一項(xiàng)興趣愛好，進(jìn)行深入持續(xù)地培養(yǎng)，在一個(gè)領(lǐng)域變得專業(yè)，比每樣?xùn)|西只會(huì)個(gè)入門要更為實(shí)際。

3）做到因材施教

父母通常會(huì)認(rèn)為，花了大價(jià)錢把孩子送進(jìn)了各種輔導(dǎo)班，就是給孩子提供了最好的教育。

但現(xiàn)在市面上，各種教育機(jī)構(gòu)素質(zhì)參差不齊，教育的模式也是大同小異，所有孩子都接受的同一套教育方法，根本就談不上因材施教。

父母才是最了解孩子的人，特別是在一些入門級(jí)的教育上，父母如果愿意花點(diǎn)心思，效果會(huì)比直接送孩子去各種輔導(dǎo)班更好。

在對(duì)孩子的教育上，大部分的父母都舍得花錢，但跟舍得花錢比起來，更重要的是舍得花心思，而且花心思培養(yǎng)出的孩子，往往比只花錢培養(yǎng)出來的孩子更加全面更加優(yōu)秀！