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【家長(zhǎng)學(xué)校】幼小銜接——握筆姿勢(shì)

說(shuō)到孩子的握筆姿勢(shì),

也是很多大人頗為尷尬的問(wèn)題

——

自己拿筆的姿勢(shì)都不知道對(duì)不對(duì),

怎么教孩子?

據(jù)有關(guān)調(diào)查報(bào)告,

錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)大概來(lái)源于父母、老師、同伴。

(嗯?為啥是媽媽呢?一定還有來(lái)自爸爸的錯(cuò)誤示范!嗯?。?br>

既然錯(cuò),那錯(cuò)的樣子一定是五花八門的。

我們先一起來(lái)看看

“錯(cuò)的十分典型”的握筆姿勢(shì)里,

有沒(méi)有你的影子呢?

8種典型的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)


更通俗易懂一點(diǎn)的話,也有下面這樣的

為什么說(shuō)這些姿勢(shì)不對(duì)呢?主要是因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)有2個(gè)共同特點(diǎn):

① 運(yùn)筆不靈活,同時(shí)下筆過(guò)重或者過(guò)輕;

② 會(huì)讓手部或者手臂肌肉特別緊張,有的還會(huì)導(dǎo)致手腕酸痛。


家長(zhǎng)們有沒(méi)有找到自己的影子呢?

那正確的握筆姿勢(shì)是什么樣子的呢?

作為家長(zhǎng),我們?cè)撊绾沃笇?dǎo)孩子正確握筆呢?

正確的握筆姿勢(shì)


看著有點(diǎn)兒復(fù)雜是吧,簡(jiǎn)化一下,

我們可以通過(guò)定位的方法來(lái)找準(zhǔn)正確姿勢(shì):

(視頻錄制:實(shí)驗(yàn)園 朱曉宇老師)

掌握了標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢(shì),不僅不會(huì)讓我們的孩子手指關(guān)節(jié)變形,減少發(fā)生近視的可能,還能增強(qiáng)孩子的手部力量和靈活性。這樣,將來(lái)孩子寫出來(lái)的字才會(huì)更受自己控制,更好看。

兒歌來(lái)了

家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)學(xué)握筆姿勢(shì)小兒歌

老大老二對(duì)對(duì)齊,中間還要留縫隙。

鉛筆握在手中間,老三墊在筆下邊。

除此之外,糾正握筆姿勢(shì)我們也有妙招兒!

如果發(fā)現(xiàn)孩子姿勢(shì)不對(duì),如何糾正?現(xiàn)在有專門的軟材質(zhì)的握筆器,可以較好地協(xié)助孩子的手指固定在適當(dāng)?shù)陌嘉惶?,孩子使用起?lái)也更舒適。此外,還有帶握筆位的鉛筆,據(jù)說(shuō)也非常好用。不過(guò)關(guān)于握筆器,老師和家長(zhǎng)的態(tài)度也褒貶不一,那就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智咯。

不想買握筆器的父母,也可以試試以下三樣小工具來(lái)糾正孩子的握筆姿勢(shì)哦:

工具1:紙團(tuán)或小球   

正確的握筆姿勢(shì)中有很重要的一條:掌心一定要空,所以要是孩子沒(méi)有做到,那小球或紙團(tuán)就能派上大用場(chǎng)了,用法也是相當(dāng)簡(jiǎn)單,直接握在手里即可。

工具2:橡皮筋  

橡皮筋也能成為糾正孩子握筆姿勢(shì)的神器:

方法一:

將一根皮筋上挽一個(gè)小圈,然后套進(jìn)筆桿,拉緊固定,再將除大拇指外的四指順筆尖方向伸入大圈中就可以啦!

方法二:

首先將皮筋套入拇指、食指和中指根部,再將筆桿頂端從虎口上部皮筋下插入,伸出后正好壓住下根皮筋,最后將筆尖向下壓180度,上部筆的頂端正好挑起下根皮筋。

工具3:小木夾   

小木夾的使用原理和握筆器一樣,因?yàn)橛幸粋€(gè)凹槽能指引孩子要把手指放在那個(gè)位置,幫助孩子養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)。


糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)需要一個(gè)過(guò)程,約21天會(huì)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,快快幫助孩子養(yǎng)成良好的握筆習(xí)慣吧!但如果家有學(xué)齡的孩子握筆姿勢(shì)很不正確,別要求他“時(shí)時(shí)刻刻”用正確姿勢(shì)寫畫,可以用游戲的方式,循序漸進(jìn)的幫助孩子來(lái)改正!

小編提醒很重要,不準(zhǔn)不看

用標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢(shì)來(lái)寫字,是一個(gè)異常復(fù)雜的動(dòng)作,需要?jiǎng)佑檬中纳系?7種肌肉+手臂上的18種肌肉發(fā)力配合,既要考驗(yàn)手指和手腕足夠力量和靈活程度,還需要肩膀和前臂的肌肉形成足夠穩(wěn)定的能力。
這其中只要是任何一種肌肉的力量、靈活協(xié)調(diào)性,穩(wěn)定性沒(méi)有到達(dá)那個(gè)程度,孩子就沒(méi)有能力用正確姿勢(shì)進(jìn)行書寫。
所以,孩子握筆的姿勢(shì)是“不斷演進(jìn)”的,而絕不是“一蹴而就”的。

握筆姿勢(shì)一般會(huì)經(jīng)歷下面這5個(gè)階段:

第一階段,1-2歲,會(huì)用拳頭來(lái)握筆。

 

第二階段,2-3歲,“倒著拿”的握筆姿勢(shì)。

第三階段,3-4歲動(dòng)用四根指頭把筆固定住。

(姿勢(shì)不一定是圖上這個(gè)姿勢(shì),也有可能是下面這樣的)

總而言之,只要他們選擇動(dòng)用四根手指,都屬于這個(gè)階段。因?yàn)樗膫€(gè)手指握筆會(huì)非常得死,無(wú)法靈活移動(dòng),所以這個(gè)階段的孩子無(wú)論是寫還是畫,都基本上是手腕在用力。
 

第四個(gè)階段,4-6歲,

孩子開(kāi)始用拇指、食指、和中指三根手指來(lái)握筆。 


第五個(gè)階段,6-7歲,就是標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢(shì)了,
中指作支撐,靠拇指和食指的動(dòng)作來(lái)移動(dòng)筆。

笑一笑

也許教孩子在該畫的地方畫畫也是很重要的呦!要不然孩子可以分分鐘讓你流浪!


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我們通常認(rèn)為的“非標(biāo)準(zhǔn)握筆姿勢(shì)”不一定就是錯(cuò)的!
正確握筆,才能讓孩子寫得一手好字!
只需一招,就可以教小朋友握好筆,簡(jiǎn)單實(shí)用,有需要的父母快收藏
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