孩子進入青春期后，除了關(guān)心他們的學習，情感問題也時常在撥動家長們焦躁的神經(jīng)。
愛是每一個人的權(quán)利。過去，學生在強大傳統(tǒng)觀念制約下，不自覺地服從、小心翼翼地回避著青春期的愛戀。隨著社會的前進和發(fā)展，學生的視野日益擴大，他們接受著關(guān)于愛的種種理解和感知，也受到種種暗示和誘惑。
青春期異性交往會產(chǎn)生一些問題，比如回避異性交往，不知該如何交往，不會處理異性交往的矛盾等，但在所有的問題中最集中和影響最大的還是青春期的戀愛行為。怎樣讓學生學會選擇，如何引導學生走出這騷動的時節(jié)，是每位家長都需要去面對的問題。
今天這期“浙江家長學?！保贾莞魂柛淮旱谌袑W專職心理輔導教師繆群要帶各位爸爸媽媽回頭看看我們有沒有給孩子上好這堂青春必修課，有沒有在充分的陪伴、交流中為孩子健康的人生打好陽光的底色！
課前預習
按照慣例，當然還是要為大家
先介紹一下今天的主講教師
繆 群
杭州富陽富春第三中學
認真聽講
《 家長如何與孩子討論“情”和“愛”》
主講人：繆群 杭州富陽富春第三中學
沒有流量的朋友也不要著急，小編也為大家劃好了這一課的重點，爸爸媽媽們一定要記住?。?/p>
家長與孩子討論的
“4個方法”
以下四個方法，爸爸媽媽可以根據(jù)自己家庭不同的親子關(guān)系情況進行選擇：
一、自然交談法
家長不必刻意制造情境，或者創(chuàng)設(shè)一種嚴肅的氛圍作為談話的背景，如果弄得過于特殊，反而會讓孩子產(chǎn)生警惕的心理。
一般來說，最適當?shù)恼勗挋C會是借景。比如家長和孩子正在一起看電視或是聊同一個話題，此時可以把你想要討論的問題拋出來。“唉，媽媽在報紙上看到怎么樣怎么樣，你是怎么看的”“呀！我昨天聽哪個班的老師說，他們班有個什么什么問題，你覺得怎么樣”等等。
家長要啟發(fā)孩子談?wù)勊挠^點，同時也要把你自己的觀點和看法表達出來。在這樣的一種情境下的交流，往往能夠做到無障礙的接受。
二、專題討論法
如果你和孩子之間的親子關(guān)系一直不錯，家庭氛圍也比較平等和民主。從小對孩子也有一些性教育的經(jīng)歷，那么針對青春期情和愛的話題，就可以跟孩子進行一些重要話題的對話和討論。
三、書信交流法
在青春期情和愛這個話題上，父母和孩子直接交流當然最好，但如果家長覺得自己實在討論不好，或者沒有機會開口，再或者孩子不愿意跟家長當面交流，就可以用寫信的方法回避面對面的尷尬。爸爸媽媽用理智的語言敘述，孩子可以用冷靜的頭腦閱讀，也許會產(chǎn)生一種動情而持久的效果。
四、共同閱讀法
當孩子進入青春期，他們還需要閱讀一些指導他們成長的書籍，這是很有好處的。爸爸媽媽可以推薦孩子閱讀相關(guān)書籍，或者自己和孩子一起閱讀，然后雙方開展討論和交流。 當然了這些書籍，要選擇那些由專業(yè)人員編寫的有關(guān)青春期教育的書籍。
家長與孩子討論的
“6個問題”
1. 為什么班級里面有同學他會對《科學》書上面的生理解剖圖很感興趣？
如果孩子問這個問題，家長可以跟孩子討論關(guān)于性好奇的內(nèi)容。
孩子第二性征出現(xiàn)以后，會對性產(chǎn)生強烈的一種好奇的感覺。他很希望從性的角度去認識自己和異性同學，所以他們就會通過各種的途徑去探索和獲取性知識。閱讀這些書籍，就是其中的一種方法。
家長可以跟孩子說說關(guān)于隱私的話題，要讓孩子明白，性是有自然屬性的，但更有社會屬性，這是人和動物的區(qū)別。用不恰當?shù)男袨楸磉_這些內(nèi)容，是會打擾到同學的。
2. 為什么孩子開始關(guān)注異性同學，想要跟對方有接觸和交往，有時候還會做“白日夢”，但是心里會覺得愧疚和矛盾？
孩子為什么會產(chǎn)生愧疚和矛盾的心理的？這是因為中華民族在情感表達上是一個含蓄的民族。長期的文化影響，讓孩子從道德層面上認為關(guān)注異性是一件不登大雅之堂的事。
如果孩子有這樣情況，父母要告訴孩子，出現(xiàn)這樣的狀態(tài)是正常的心理狀態(tài)，讓孩子放下心理負擔，自己與青春期的情感建立鏈接。同時，父母親要指導孩子如何與異性合理的接觸和交往。
3. 假如你喜歡上某一位異性同學，你覺得該不該去表白一下？
不同的孩子心里有不同的想法。有的孩子會認為表白可以讓對方更加清楚自己的情感，愛要大聲說出來，所以他會選擇去表白。但還有很大一部分孩子，他會選擇把這份情感藏在心里，他們會擔心影響到學習，擔心被父母親老師知道，害怕被同學說，還會擔心萬一表白被拒絕會讓大家很尷尬等等。
作為家長是可以很坦然地跟孩子討論這個問題的。當然，除了讓孩子來回答應(yīng)不應(yīng)該表白之外，還可以追問他，你覺得為什么應(yīng)該表白，或者是為什么不應(yīng)該表白？通過討論，讓孩子明白表白或不表白會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果后，自己做出合適的選擇。
4.假如有位異性同學給你寫紙條，跟你表達自己的愛慕之情，你會怎么處理？
家長跟孩子討論的時候可以指導孩子。第一，對遞紙條給你的那個同學，內(nèi)心要心存感激，感謝他把人間美好的情感給了你，無論你是接受還是不接受，對方表達的都是一份真誠的純潔感情，要萬分的珍惜。第二，讓孩子設(shè)法悄悄地把自己不想那么早談戀愛的這種想法傳遞給對方，并且鼓勵對方把時間和精力花在學業(yè)和個性完善上，把自己的感情封存起來，等到合適的時候再開啟。第三，多給對方真誠的鼓勵和美好的友情，幫助對方把心里的感情化作一種積極向上的力量。
5. 如果有個人喜歡你，跟你表白，但是你不喜歡他，怎樣拒絕才比較合適呢？
拒絕別人的愛慕的表達，是一個人的權(quán)利。但是拒絕的方式是有合適與不合適之分的。那么怎么樣拒絕才比較合適？這個是家長需要跟孩子去討論指導的。
首先，孩子需要明確的表達一種拒絕的態(tài)度，要清楚地告訴對方，這是不合適的，自己是不會接納對方的情感的。第二點，要指導孩子用不傷害表白人的方式委婉地拒絕，不要用侮辱人的話。第三點，拒絕的時間和地點要合適，不要在qq空間或者公眾的場合責怪、拒絕別人的表白。
值得注意的是，收到紙條以后不理不睬，避開對方，是一個非常典型的女孩子的拒絕方式。但如果有孩子提出來用這樣的方式拒絕的話，記得跟孩子討論，這樣的拒絕方式其實是很容易到讓對方摸不著頭腦的，對方會覺得女孩只是害羞了，他可能會仍然繼續(xù)表達自己的情感，糾纏孩子。
6.如果你向別人表白，但是被拒絕了，怎樣用積極的方式從不舒服的感覺中走出來？
很多的孩子，因為被拒絕而難受傷心失落生氣，無法很好的面對自己，甚至否定自己，或者做出一些錯誤的消極的方式來處理被拒絕這件事。
家長可以跟孩子去討論，被拒絕之后比較明智的選擇是及時的調(diào)試自己的情緒情感，調(diào)整自己的認知和行為，從不愉快的情緒體驗當中走出來。
家長可以讓孩子明白，被拒絕并不是被否定，別人拒絕的只是你表白的那份感情，而不是你的全部。所以對被拒絕的人而言，他可以不必因此全盤否定自己，從而產(chǎn)生價值的缺失。
家長可以指導孩子選擇一些方式方法來合理宣泄自己的情緒。比如運動、聽音樂、哭、出去旅游等等，要接受對方拒絕的事實。也可以指導孩子把被拒絕這件事情化作努力提升自身的一種動力，當然還可以鼓勵孩子找好朋友和自己信任的人傾訴等等。
策劃：浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處、浙江省婦聯(lián)兒童部
視頻制作：浙江省教育技術(shù)中心
本期責任編輯：俞沁
