文章來源：FasTrakCareer
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FasTrak常常會(huì)遇到很多人來咨詢他們的職業(yè)選擇。
舉個(gè)例子，前兩天，小Q同學(xué)找到我們咨詢 -
他在一家全球頂尖的外企工作多年，在未來一兩年有望被提拔為公司重要的領(lǐng)導(dǎo)層。
然而，他發(fā)現(xiàn)，組織的低效，工作的重復(fù)性讓他越來越質(zhì)疑自己的長期職業(yè)發(fā)展。
他在思考要不要職業(yè)轉(zhuǎn)型。但他很糾結(jié)，他的糾結(jié)點(diǎn)在于 -
現(xiàn)在的職業(yè)路徑已經(jīng)被證明是可行的，他的能力足以勝任現(xiàn)在的工作，也可以在不久的將來升遷；
如果轉(zhuǎn)型，比如去咨詢，不知道這條路徑是否可行，不知道自己能力是否足以勝任，是否會(huì)成功…等等。
他內(nèi)心知道他并不想要做到老板的位子，成為老板一樣的角色，但他無法下定決心改變現(xiàn)狀。
他的困惑可能是很多人的困惑，種種猶豫讓他一直糾結(jié)，止步不前。
很多人在面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)歷和小Q一樣的障礙：
把現(xiàn)實(shí)的困難看的比實(shí)際要大很多
不注重內(nèi)心的想法
猶豫不決
但其實(shí)職業(yè)生涯是很長的，你可能現(xiàn)在只工作了五六年，未來還有三十年。
不要被現(xiàn)有的環(huán)境和能力所困住，從底層往上層的思維方式是很局限的。大多人是從底層開始想的，即我的環(huán)境里面大家都想干什么，我有什么資源。
但真正能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，都是從上往下想。我的底層驅(qū)動(dòng)力是什么，想成為什么人，再去想如何實(shí)現(xiàn)。
FasTrak想分享一下，我們是如何幫助大家借用NLP的模型思考自己的職業(yè) -
這個(gè)自上而下的思考過程，其實(shí)非常類似于任何一個(gè)戰(zhàn)略的CASE，要問的第一個(gè)問題，永遠(yuǎn)不是現(xiàn)在有什么，而是我們想要成為什么公司，想要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。
對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，我們也應(yīng)該先問 -
“對(duì)你來說，什么最重要？”
“你想要什么？”
“你想要成為什么人？”
NLP是什么
先簡單給大家介紹下NLP -
NLP是神經(jīng)語言程序?qū)W的縮寫。Neuro是指你的神經(jīng)學(xué)；Linguistic是指語言；Programming指的是神經(jīng)語言的功能。
對(duì)一件事情的理解，可以分成不同的層次，而這個(gè)層次是有高低之分的。
高緯度的理解層次是目標(biāo)的制定者，而低緯度的理解層次是目標(biāo)的接受者。
如果你用低維度的視角去看待世界，會(huì)感覺很大的局限。但當(dāng)你站在更高的一個(gè)維度去看待它，就會(huì)感覺一切迎刃而解。
NLP的6個(gè)理解層次
我們將從NLP的六個(gè)層次從頂層至底層一一闡述。
1
精神
NLP理解層次的最高層次是精神層。
精神是什么意思？
就是你與世界的關(guān)系 - 你來到這個(gè)世界是為了什么？這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槟愣惺裁床煌?/strong>
我們可以姑且稱之為夢(mèng)想，它可能并非是一個(gè)狹義的職業(yè)，而是一個(gè)人窮其一生想達(dá)到的境界。 當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想既不能是空談，也不需要那么偉大。
比如 - “我想活得很有趣。”“我希望我能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值?！薄拔蚁Ｍ麕椭渌??！?/strong>
在這個(gè)時(shí)代，你已經(jīng)很少能看到一個(gè)成年人正經(jīng)八百地談夢(mèng)想了。
這其實(shí)是一件很悲哀的事情 - 大部分人隨波逐流，為了生活按部就班地過著上一輩人眼中正確的生活。
而總有一小部分人，他們用截然不同的眼光看待事物，他們不愿意隨波逐流，更希望總一些與眾不同的事。而這種人，就是咨詢?cè)趯ふ业娜恕?/strong>
比如，F(xiàn)asTrak成功學(xué)員小M的故事 - 史上最難秋招，他卻收到咨詢合伙人親自發(fā)OFFER
他在訪談中曾講述過自己的初心： “...我從小對(duì)生物非常熱愛，夢(mèng)想通過生物研究幫助病人...”
而正是這種想要幫助病人的使命感，讓他開始思考 -
“為了達(dá)到這個(gè)夢(mèng)想，我到底想成為誰？”
2
身份
NLP理解層次的第二層次是身份層。
如果說精神層代表的是“我想我的人生是什么樣的？”，那身份層代表的就是你在向往的生活中扮演的角色 - “我想成為誰？”“我是什么樣的人？”
身份不等同于社會(huì)角色，一個(gè)身份可能折射出無數(shù)種匹配的社會(huì)角色。
舉個(gè)例子，
你的夢(mèng)想是守護(hù)和平，那你可能就會(huì)傾向于做一個(gè)“調(diào)解紛爭”的人，這樣的社會(huì)角色可以是政客，也可以是軍人。
但選擇同一種社會(huì)角色的人，他們對(duì)自己身份的定義是總有相通的地方。
最后選擇做咨詢顧問的人，即使他們最初懷抱的目的都各不相同，但對(duì)自己身份都有一個(gè)共同的定義 - “成為一個(gè)解決問題的人”。
比如，剛才說的小M，
他想成為一個(gè)“幫助病人的人”，而在“咨詢顧問”和“生物科研”這兩種社會(huì)身份中，
他認(rèn)為“咨詢可能更能解決當(dāng)下存在的問題”，因而選擇了咨詢。
再比如，另一個(gè)成功學(xué)員大帥比的故事 - 從小黑屋到麥肯錫，我一直在「找刺激」
大帥比喜歡有趣的生活，而解決問題會(huì)讓他沒什么業(yè)余愛好的生活更有意思，因此他看上了咨詢這個(gè)行業(yè) -
“做咨詢需要一直動(dòng)腦...可以給我大腦刺激...每天的生活都可以豐富充實(shí)?！?/em>
當(dāng)你為自己選擇了一個(gè)具體的社會(huì)身份之后，你面對(duì)生活中的具體問題就會(huì)和其他人有著不同的價(jià)值觀。
3
價(jià)值觀
NLP理解層次的第三層次是價(jià)值觀層。
價(jià)值觀層代表的是 - 你為了成就這個(gè)身份，而抱有的一些信念和原則。
都說人生是走出來的，每個(gè)人人生的不同，往往是由因?yàn)檫x擇的分叉路口不同，而支持我們?nèi)プ鰞r(jià)值衡量的，就是價(jià)值觀。
設(shè)置一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境的例子：
假設(shè)現(xiàn)在是春節(jié)，你現(xiàn)在有半個(gè)月的假期。你打算用來旅游、逛街、看書、還是約會(huì)？
如果只考慮舒適度，我相信大部分肯定是怎么開心怎么來。
但一個(gè)想進(jìn)并能進(jìn)咨詢的人，會(huì)為了自己的目標(biāo)而犧牲自己的娛樂，做更多的準(zhǔn)備 - 比如mock case、苦練英語/中文。
因?yàn)樵谒麄兊膬r(jià)值觀里，這些比娛樂更值得。
這只是其中一個(gè)很小的方面，一個(gè)典型的咨詢顧問會(huì)有哪些價(jià)值觀？
FasTrak從我們的眾多成功學(xué)員中總結(jié)出了這三點(diǎn) -
1. 享受解決問題的過程
他們認(rèn)為解決問題是一種樂趣。遇到問題時(shí)，普通人會(huì)避之不及，但他們喜歡研究問題的癥狀，發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的地方，并且找出解決方案，并且非常享受這個(gè)過程。
2. 永遠(yuǎn)保持好奇
普通人只關(guān)注與自己直接利益相關(guān)的小事，但他們對(duì)世界的變化感到好奇 -“星巴克還能活多久？”“5G會(huì)對(duì)商業(yè)格局帶來什么影響？”…
這種好奇心使他們不斷地學(xué)習(xí)和探索新的領(lǐng)域。
3. 相信堅(jiān)持就會(huì)有回報(bào)
比如，成功學(xué)員小N的故事 - 麥肯錫會(huì)要一個(gè)毫無咨詢背景，面試失敗數(shù)次的人嗎？
小N當(dāng)時(shí)面試Bain失敗，但是他并沒有像絕大多數(shù)人一樣，因?yàn)槭《艞壸稍?。即使?dāng)時(shí)還有PE作為Plan B，但他依舊花費(fèi)了更多的時(shí)間在麥肯錫的面試上。
在那次訪談中，他說 ：“在不確定Plan A可行性的情況下，你是否還愿意投入足夠的時(shí)間、精力去做，就看你對(duì)Plan A有多認(rèn)真和執(zhí)著了。這就看你對(duì)Plan A有多執(zhí)著了。”
有了價(jià)值觀，不代表一定能順利執(zhí)行計(jì)劃，你總會(huì)在生活中遇到阻礙時(shí)，這時(shí)候就該想想自己還缺少哪些能力？
4
能力
NLP理解層次的第四層次是能力層。
能力觀層代表的是 - 我應(yīng)該具備什么樣的知識(shí)和技能？
怎么看出你需要哪些能力呢？很簡單，看你遇到了哪些困難。一個(gè)問題/困難的背后，實(shí)質(zhì)上反映了自己缺少某種能力。
比如，老板給的任務(wù)總是做的不如人意，你要去想想 - 是自己的分析能力有問題，還是溝通能力不行？
再比如，老板需要你去設(shè)計(jì)一張海報(bào)，可是你并不會(huì)用設(shè)計(jì)軟件。那是不是該抽空學(xué)習(xí)下PS或者AI，再不濟(jì)也看看用PPT怎么做？
一個(gè)典型的咨詢思維是這樣的 - 任何問題一定都是有解決辦法的，這個(gè)時(shí)候，找到答案比自怨自艾更重要。
除了提高原本不擅長的能力外，能力的轉(zhuǎn)化也很重要 -
舉一個(gè)例子，小X同學(xué)的故事 - 實(shí)習(xí)很爛，一樣拿到MBB面試和頂級(jí)OFFER
小X以前和科研打交道，但是進(jìn)了咨詢之后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)的思維方式和方法論與咨詢顧問是相通的。
最棒的是，她把以前讀文獻(xiàn)的能力轉(zhuǎn)化成了極強(qiáng)的信息收集和整合能力。長此以往，她的工作效率反而比背景看上去更合適的同事高出好幾倍。
知道能力的重要性之后，那接下來就該思考，為了擁有這些能力，你該如何行動(dòng)？
5
行為
NLP理的第五層次是行為層。
行為層代表的是 - 具體怎么做？有什么安排？
想要解決問題，想要提高某項(xiàng)能力，想想是沒用的，行動(dòng)才是關(guān)鍵！
每一位咨詢顧問都是人們眼中的行動(dòng)派，別人眼中的牛逼，都是他們堅(jiān)持不懈努力而來的。
為了提升自己，看看還有什么事情是可以去做，去改變的？
比如，我們的一個(gè)學(xué)員小J - Bain OFFEREE：沒有一個(gè)夢(mèng)想的名字叫做“不可能”
學(xué)員小J從小生活在國外，沒有中國戶籍。當(dāng)中國的咨詢公司開始本土化后，她被拒之門外。為了進(jìn)咨詢，她拼命提高自己的中文能力。
她說 - “我每周上2-3小時(shí)的語文課，一共練了6個(gè)月...拼命地上中文課，讓自己的中文水平有了很大的進(jìn)步。”
行動(dòng)可以說是一切的基礎(chǔ)，上層的因素決定了方向和計(jì)劃，行動(dòng)決定了所有計(jì)劃的執(zhí)行。
6
環(huán)境
NLP理的第六層次是環(huán)境層。
環(huán)境層代表的是 - 周圍有沒有資源可以利用？
能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，都善于找人脈/資源幫助自己解決問題。
一個(gè)人的能力是有限的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己很難行動(dòng)，或者行動(dòng)起來很困難時(shí)。
咨詢的思維會(huì)這樣思考 – 是否可以通過其他的途徑幫助我去實(shí)現(xiàn)？周圍有沒有資源可以利用？
比如，學(xué)員小M的故事 - 絕不可能進(jìn)咨詢的背景，逼她成為L.E.K.咨詢顧問
小M在申請(qǐng)咨詢時(shí)，周圍的準(zhǔn)備環(huán)境并不理想，身邊連個(gè)一起準(zhǔn)備的小伙伴都沒有。
她的原話 - “身邊同學(xué)專注于升學(xué)，而我可能更想搶先一步做一些身邊人做不到的事，是有點(diǎn)孤獨(dú)的?！?/em>
但是，她沒有抱怨環(huán)境，反而主動(dòng)創(chuàng)造適合申請(qǐng)咨詢的環(huán)境 -
積極networking，時(shí)常聯(lián)絡(luò)正在咨詢公司的朋友
尋求FasTrak的幫助，幫助她提高case
努力地做了這一切之后，不僅讓她提高了能力，更重要的是，她不再覺得自己孤立無援的。
再回到我們一開頭的案例。
自下而上的思維模式?jīng)]有幫助小Q想清楚他的職業(yè)選擇，當(dāng)我們從最上層的問題開始，進(jìn)行一番靈魂拷問之后，小Q同學(xué)發(fā)現(xiàn) -
精神和身份層面：他想成為的人是可以用深入淺出的方式把自己的知識(shí)教給別人的。
價(jià)值觀層面：想要在一個(gè)高效的組織和文化中工作，盡可能減少內(nèi)耗，把更多事情放在”做事“，而不是”搞人“上面；盡可能減少重復(fù)的工作內(nèi)容，多參與到有創(chuàng)造性的工作中去。
能力/行為/環(huán)境層面：明確了具體方向以后，他做了很多研究，找業(yè)內(nèi)人士聊天，找FasTrak咨詢和培訓(xùn)，雖然有一定能力差距，但他發(fā)現(xiàn)這些差距都是可以通過努力彌補(bǔ)的。
想清楚了這些以后，他說，我從來不因?yàn)橐粭l路難走而放棄，只要我想清楚 - 這就是我的路。
轉(zhuǎn)載來源：Fastrak
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