可憐天下父母心，但做父母的應(yīng)該了解，既然決定把孩子生下來，那么就應(yīng)該做好將來某天分離的覺悟。更何況，送孩子出國留學(xué)，很重要的一點(diǎn)就是鍛煉孩子在異國的獨(dú)立生活能力。異國陪讀會(huì)令這種分離變得更加難以決定，但該來的那一天終究會(huì)來。
“這世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛指向了分離，那是父母對(duì)子女的愛?！边@是來自于英國的一位心理學(xué)家的一句話。其邏輯在于：父母真正成功的愛，就是盡早讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去。
最終的“分離”能否成功地完成，很關(guān)鍵的一點(diǎn)還取決于父母何時(shí)“放手”。然而，出于對(duì)子女的疼愛，父母的“放手”有時(shí)候卻不是那么的及時(shí)。
隨著留學(xué)低齡化現(xiàn)象的日益增多，“陪讀”的事情也多了起來。在異國，陪讀媽媽儼然已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)特定的人群。大多數(shù)的陪讀媽媽扮演著家庭主婦的角色，而由于種種原因，做父親的還得留在國內(nèi)賺錢以負(fù)擔(dān)母子或者母女的生活與教育開銷。
不難想象，這些陪讀媽媽的生活和心理的重心都會(huì)全部落在子女身上。雖然我無緣感受她們的生活狀態(tài)，但從一些媒體報(bào)道中可以管窺到這種羈絆所帶來的沉重。
據(jù)說，很多媽媽在這種與孩子相依為命的歲月里不知不覺將原本就厚重的中國式母愛變成了一種習(xí)慣，使得她們?cè)谛睦砩弦呀?jīng)完全無法離開子女了。有一位陪讀媽媽說，自己的女兒已經(jīng)在國外上了大學(xué)，按說可以完全放手了，可是她卻遲遲不愿回去陪老公。
而女兒卻不完全是這么想。她說，這些年幾乎每天都生活在母親的嘮叨之中，諸如“去哪了，干嘛了，什么時(shí)候回家？衣服多穿了嗎？雨傘有帶嗎？錢放好了等等”。她會(huì)覺得，即使在國內(nèi)，她也應(yīng)該在這個(gè)年紀(jì)負(fù)笈遠(yuǎn)行去獨(dú)自求學(xué)了，媽媽給她的那些“關(guān)愛”有的時(shí)候讓她覺得很煩。
就算有些抱怨，她依然是一位懂事的女兒。然而并不是所有人都和她一樣。據(jù)說，另外一個(gè)女孩因?yàn)閷?duì)母親緊緊包裹著的愛不堪重負(fù)，在母親阻止她談戀愛的時(shí)候和她大吵了一架，甚至離家出走?！耙?yàn)楦改搁L期分居，他們之間感情也淡漠了，我成了媽媽唯一的感情寄托，媽媽活得累我也很痛苦，我知道離家出走讓媽媽好傷心，可是我實(shí)在是受不了，我媽媽的愛太沉重了?！?br>
其實(shí)，類似的事情在國內(nèi)也是屢見不鮮，然而陪讀的狀態(tài)會(huì)使得父母對(duì)于子女的依賴加倍增強(qiáng)，所以對(duì)于留學(xué)生和陪讀家長來說這也絕對(duì)是個(gè)無法回避的問題。
陪讀家長對(duì)于子女關(guān)愛的“超重”，在根本上講依然脫不開如何培養(yǎng)孩子自立的問題。從子女呱呱墜地開始，父母就必須對(duì)子女進(jìn)行無微不至的照料，而隨著子女的逐漸長大，這種照料也應(yīng)該漸漸地減弱，直到完全放手。而且，這種以分離為目的的愛不僅僅是時(shí)空上的分離，更重要的是心理上的分離。
可憐天下父母心，但做父母的應(yīng)該了解，既然決定把孩子生下來，那么就應(yīng)該做好將來某天分離的覺悟。更何況，送孩子出國留學(xué)，很重要的一點(diǎn)就是鍛煉孩子在異國的獨(dú)立生活能力。異國陪讀會(huì)令這種分離變得更加難以決定，但該來的那一天終究會(huì)來。如果說在孩子年幼時(shí)，異國陪讀是一種不得已，那么當(dāng)孩子長大，需要獨(dú)立的時(shí)候，做父母的最好學(xué)會(huì)適時(shí)放手。
于冬雪
(責(zé)任編輯：Newshoo)
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