孩子脾氣大？那你是否碰到過這樣的孩子，遇到芝麻綠豆大的事就哇哇大哭，說什么都不聽，怎么說也聽不進去，甚至還會摔東西！
在學校也不聽話，有點不開心就發(fā)脾氣，還動手打小朋友！
別說跟他講道理了，哄他的話都聽不進去，有時候?qū)嵲跉獠贿^就會打他，可是你越打他就越鬧騰，真的不知道該怎么辦。
如果想要解決孩子的這個問題，有沒有什么辦法呢？
托德老師的《超實用的兒童心理學》，能幫助你去理解孩子的心理以及行為背后的真相，從兒童的發(fā)展，行為，社交以及父母的自我修煉等幾個板塊，全面介紹了兒童心理發(fā)展和教育者正確教養(yǎng)的整個過程。從根源上解決孩子的問題。
那么，書里到底有什么好方法呢？1、了解孩子身心發(fā)展里的運動發(fā)展規(guī)律，幫助你更好的發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣背后的秘密。
“在寶寶處于運動能力發(fā)展時期，他們會有非常強烈的運動和探索的需求。”
有這樣一個孩子，他經(jīng)常借助凳子爬到桌上去拿東西，爸爸媽媽看到覺得太危險了，就好心地幫孩子把凳子移走，并且?guī)退研枰臇|西拿下來給他，可是就在這個時候，孩子反而哇哇大哭，發(fā)起脾氣來了。爸爸媽媽就覺得很不理解，“我都已經(jīng)幫他把需要的東西拿給他了，他怎么還要哭，還要發(fā)脾氣呢？”
相信這樣的情況不止出現(xiàn)在這一個家庭中。
所以觀察孩子不能只看表象，而要思考表象之下的真相。孩子除了想要拿這個東西之外，是不是還想得到別的什么呢？沒錯，就是對運動和探索的需求。他需要這個拿東西的過程中爬上爬下的體驗，來滿足自己對運動、對探索的需求。
這時候家長要做的就是看凳子是否穩(wěn)當，桌子角會不會太尖銳等做好保護措施，而不是代替他做這件事。2、發(fā)現(xiàn)孩子身心發(fā)展規(guī)律里的“自我意識”，幫助你更全面的理解孩子內(nèi)心的需求。
“當孩子的自我意識發(fā)展時，如果他們的需求沒有得到滿足，他們也會發(fā)脾氣?！?/p>
孩子在2—3歲的時候，就已經(jīng)有了自我意識，可以在照片和錄像中認出自己，能夠用人稱代詞“你、我、他”來區(qū)分自己和他人。覺得自己長大了，可以獨立做一些事情了。
有個小女孩就是這樣，趁媽媽不注意，就去拿起掃把要掃地，媽媽一看，這哪行？長得還沒掃把高，拎也拎不動，掃把在地上拖著走。主要是這位媽媽覺得，萬一沒拿穩(wěn)，給磕了碰了，或者砸到東西傷到她。于是媽媽就好心地對她說：“你別掃了，去玩你的玩具吧！”孩子又去拿拖把，“不需要你來拖地，玩你自己的去吧！”孩子呀“哇”的一聲哭了。這不讓做，那也不干，孩子立馬就不樂意了，可不就發(fā)脾氣了！
如果這位媽媽能夠第一時間理解孩子的需求，在確保孩子安全的情況下，讓她做或者陪她“演”，滿足她的需求，這種小脾氣豈不是迎刃而解。
因此，發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心深處的需求，才能正確認識孩子的自我意識，理解孩子壞脾氣背后的真相。3、幫助孩子提高情緒控制力，為孩子鑄就好脾氣。
有句俗語叫“孩子的臉，三月的天，說變就變”。
是的，年齡越小的孩子，對情緒的管理能力也越差，因此，幫助孩子管理好他的情緒，就顯得尤為重要。
首先，你得學會接納孩子的情緒。
接納孩子的情緒，就是我們能感同身受地站在孩子的角度，用換位思考的方式，去體會孩子當下的心情。
炎熱的夏天，一個孩子正開心地吃冰淇淋，由于天氣炎熱，冰淇淋表層很快就融化了，孩子一個不小心，手一甩，整個冰淇淋都掉地上了，只剩一個脆皮筒。孩子見狀哇哇大哭。
只見媽媽不慌不忙地對孩子說：“冰淇淋掉了，你很傷心，對嗎？”孩子點頭?！皨寢屘貏e理解你現(xiàn)在的心情”，說著便擁抱了孩子，“那你現(xiàn)在想怎么辦呢？”孩子慢慢地停止了哭聲，思考了一下，“我想再買一個”?！澳悄悴粮裳蹨I，我們?nèi)ベI，這次你可要保護好冰淇淋哦！”
你看，方法用對了，問題也變得簡單多了。
其次，嘗試從孩子的角度品味生活。
孩子由于認知和視野角度與成人大不相同，所以常常對生活有不同的品味。
看到天上的云，孩子會說是棉花糖；看到橙紅色的晚霞，孩子會說是橙子味的草莓味的；看到下雪了，孩子說住在冰雪王國里。
因此，作為家長，應(yīng)該學會從孩子的視角去品味生活，并且多去鼓勵孩子的這一行為，讓孩子通過豐富的想象，讓生活變得更快樂。
最后，讓孩子不做“被情緒綁架的人”，教會孩子對自己的情緒和行為負責。
這就要求家長自己在遇到情緒不好的時候，有一個正確的處理方法。比如，你被客戶惹了一肚子的怨氣，這時候孩子還給你說他的新發(fā)明，你肯定不樂意聽，還有可能會把火撒在孩子身上。
實際上，你只要告訴他，媽媽現(xiàn)在不開心，給媽媽一點時間，讓媽媽冷靜一下。幾句話，既給孩子樹立了處理情緒的榜樣，還避免讓孩子被你的火氣波及。
要想幫孩子管理好情緒，僅僅是接納孩子的情緒還不夠，你還得管理好自己的情緒，讓孩子知道，家長情緒不好的時候是如何處理的。
所以，想要解決孩子的問題，還是得先了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，理解孩子的需要。從孩子的角度出發(fā)，了解孩子行為背后的真相，才能找到真正的解決辦法。
