韓語(yǔ)，亦稱(chēng)韓國(guó)語(yǔ)(???)，朝鮮語(yǔ)()，簡(jiǎn)稱(chēng)韓語(yǔ)(朝語(yǔ))，其自身文字稱(chēng)為諺文。
韓文(即諺文)是表音文字，每個(gè)字可以根據(jù)其構(gòu)成拼讀出來(lái)，不需要另外單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。但是拼音化導(dǎo)致的同音詞分辨困難亦是韓文專(zhuān)用下語(yǔ)言文字應(yīng)用的難點(diǎn)，近年來(lái)韓國(guó)國(guó)內(nèi)要求恢復(fù)漢字使用，諺文漢字并用的呼聲越來(lái)越高。
本期小逆就為各位介紹一下學(xué)習(xí)韓語(yǔ)必須經(jīng)過(guò)的幾個(gè)階段，希望能給大家做個(gè)參考！
韓語(yǔ)的基本音標(biāo)
第一階段是“聽(tīng)”，每天學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。第一：找很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)錄音。20-30分鐘的（都是韓國(guó)語(yǔ)的）。每天聽(tīng)2個(gè)小時(shí)。
注意！聽(tīng)的時(shí)候要注意聽(tīng)他們的發(fā)音，要知道他們說(shuō)話(huà)的意思；聽(tīng)的時(shí)候要集中注意力，不要干別的事。每天這樣聽(tīng)四遍，一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你就會(huì)感到聽(tīng)力有很大的提高，可以聽(tīng)得清每一個(gè)詞的發(fā)音，聽(tīng)起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半，學(xué)習(xí)語(yǔ)言花多長(zhǎng)時(shí)間不太重要，每個(gè)人的語(yǔ)言感覺(jué)都不一樣，但只要多加練習(xí)，總會(huì)找到語(yǔ)感，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度！
第二階段的主要是“說(shuō)”。很有趣。你過(guò)了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想跟韓國(guó)人用韓語(yǔ)聊天。你已經(jīng)聽(tīng)了很多錄音，其中選一個(gè)覺(jué)得比較容易的，然后開(kāi)始聽(tīng)。聽(tīng)的對(duì)不對(duì)不重要。主要是要適應(yīng)他們的語(yǔ)速！
注意！念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟錄音一樣的發(fā)音。注意！聽(tīng)的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞聽(tīng)，而是要盡量把一句話(huà)聽(tīng)完整，這樣最多一個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你就可以通過(guò)第二階段啦！
第三階段主要是“寫(xiě)”。在這一階段，大家可以嘗試來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一下。大部分的中國(guó)學(xué)生開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)然后記最后才開(kāi)始說(shuō)，所以學(xué)得很無(wú)聊，很容易放棄。放棄以后再重新開(kāi)始同樣的錯(cuò)誤，這樣的錯(cuò)誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。這就是為什么我們學(xué)了十年多的英語(yǔ)，到現(xiàn)還是沒(méi)有進(jìn)步的原因。
另外，第三階段中所說(shuō)的聽(tīng)寫(xiě)本我們也要時(shí)常拿出來(lái)看，學(xué)會(huì)查詞典，查詞典時(shí)剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)難，可是卻有助于我們自主學(xué)習(xí)！那么再查生詞期間，這樣反復(fù)幾次我們也就自然而然的記住了這些詞的意思，從而達(dá)到幫助我們記憶的目的！
怎么樣？看完這些是否對(duì)給位想要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的小伙伴有所幫助呢！只要找到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就不會(huì)那么枯燥了哦
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