很多零基礎同學都想要從發(fā)音開始學起，我們在讀書的時候，老師也是從音標開始教的；如果讓你選擇學習音標，你選擇學那個？
英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學生在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的；增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學方法。
自然拼讀法的最大特點是：它把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音；把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，某種程度上解決學生學英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題。據研究，英語單詞80%以上都符合自然拼讀規(guī)則，只要學生掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習，就可以做到看詞能認，聽音能寫。
它是目前國際主流的英語教學法，不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，同時也是以英語為第二語言的英語初學者學習發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學方法。
自然拼讀之弊
1、有些教材缺少字母組合、拼讀規(guī)則，對中國學生學習不利，不掌握拼音規(guī)則學生要吃大虧
2、普通音標教學法和單詞拼寫法無法建立起字母和發(fā)音的關系，機械地生吞活剝式地記單詞,單詞記憶效率不高
3、沒有重音標記，是拼讀法另一個缺點。
4、要達到看詞能認，聽音能寫的水平需要很長時間的練習，尤其是對一些比較難的詞，或者比較長的詞，需要長期練習，不能指望在短期內能達到這一點。
音標
國際音標之利
IPA國際音標（International Phonetic Alphabet，IPA）是國際上一個科學、系統(tǒng)的標注單詞發(fā)音的方法。音標百分百適用，沒有太多特例。簡言之，音標就是語言的樂譜。（音樂中聲音是靠樂譜記錄下來，語言的記錄則是用音標。）
國際音標的長處，就是可以比較科學、精確地記錄和區(qū)分語音（2005年后的通行表上的音標計有輔音72個，元音32個，用來標注語音大致夠用）。國際音標的排列，便于分析和掌握（輔音大致按發(fā)音部位和發(fā)音方法來定縱橫坐標，元音按舌位高低前后來定位置）。
國際音標之弊
對于一些同學而言，遇到一個新單詞，如果沒有音標，就無法或者由于不確定而不敢讀出單詞的讀音。也有學生為了記住單詞的發(fā)音，給單詞注上漢語拼音或者漢字。這是不科學的，因為標注的漢語拼音或漢字并不能精準得體現單詞的發(fā)音，而且這種方法毫無邏輯，單詞的發(fā)音很容易被遺忘。久而久之，學生喪失了學習英語的興趣和信心。
在面對自然拼讀和音標這兩種選擇的時候，有些同學認為非得二選一。其實，沒有必要。音標和自然拼讀實際上可以相互補充，而不必相互排斥。拼讀法中，字母組合到底發(fā)什么音，如果沒有音標的記錄，也無法檢驗其準確性。
現在學習音標的教學也是比較有趣的，教師都是用生動的教學來教育學生，對于學生學起來也是比較有利的，你對英語發(fā)音有問題嗎？或是你想要學好英語發(fā)音嗎？通過微信13916747426來學習，今晚可以通過發(fā)音課程測試一下你的發(fā)音問題。
