關(guān)于孩子你能想到些什么呢？很多人認(rèn)為孩子是上帝賜予的禮物，是愛(ài)情的結(jié)晶，是天使般的存在；也有一些人認(rèn)為孩子是個(gè)小惡魔，熊孩子的代表。這從另外一個(gè)側(cè)面向我們闡釋了“人之初性本善”和“性本惡”的說(shuō)法，由此可以得出大家看待事情的角度不同，對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)也就不同。
當(dāng)然，幫媽更愿意鼓勵(lì)大家正面看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。這是因?yàn)楹⒆舆€小，有很多東西需要靠家長(zhǎng)和老師共同努力才能達(dá)到想要的效果。那么如果孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么正確的處理呢？不妨先來(lái)看看這個(gè)吧！
5歲大的小寶在幼兒園里影響同學(xué)學(xué)習(xí)，被老師說(shuō)了幾句后，感覺(jué)自己受了委屈，一屁股坐到地上哭了起來(lái)。當(dāng)老師伸手去抱小寶的時(shí)候，小寶抓住老師的項(xiàng)鏈，不小心扯斷了。事情發(fā)生后，老師很大度表明態(tài)度，告訴小寶媽媽項(xiàng)鏈并不貴重。
但是小寶媽媽覺(jué)得這是一個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)，她要讓孩子從這件事情中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。媽媽告訴小寶“不管是誰(shuí)弄壞了別人的東西都要道歉和賠償。你扯斷了老師心愛(ài)的項(xiàng)鏈，需要用你心愛(ài)的東西來(lái)賠償老師的損失，你選一個(gè)吧！”最終小寶艱難的選擇了自己的iPad。
與此同時(shí)，媽媽告訴小寶如果后面表現(xiàn)好的話可以一起存錢(qián)再買(mǎi)一個(gè)。在媽媽的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，小寶在第二天上課的時(shí)候主動(dòng)向老師道歉，得到了老師的肯定。
寶媽將事情寫(xiě)出來(lái)發(fā)表在朋友圈時(shí)，獲得了朋友們大贊，夸媽媽教子有方！從這件事情中，幫媽發(fā)現(xiàn)幾個(gè)很關(guān)鍵的因素，首先我們都知道有些寶寶離開(kāi)自己熟悉的家人和環(huán)境，會(huì)變得脆弱、不安，很容易與周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
首先，放任寶寶調(diào)皮搗亂，孩子會(huì)默認(rèn)為自己的行為受到了肯定，也許會(huì)難以控制；
其次，幼兒園的寶寶會(huì)不小心傷害到周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆有《庥凇皯土P”，要讓孩子在每一次錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)判斷什么是對(duì)什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)和承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。小寶媽媽在這件事情的過(guò)程中處理的非常好，幫媽相信，小寶會(huì)因此不斷成長(zhǎng)，從而更加優(yōu)秀！
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，也許會(huì)聽(tīng)到很多關(guān)于教導(dǎo)孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的小故事。比如華盛頓砍父親的櫻桃樹(shù)、列寧打碎姑媽的花瓶、廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪等等。從這些事例中我們發(fā)現(xiàn)名人也會(huì)犯錯(cuò)，而他們的共同點(diǎn)是“知錯(cuò)就改”。老話常說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，最關(guān)鍵的“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。人生在世，每個(gè)人都是在摸索中前行，名人會(huì)犯錯(cuò)，大人也會(huì)犯錯(cuò)，更何況小孩子呢？
孩子犯錯(cuò)不能一味地對(duì)其進(jìn)行懲罰，循循善誘的引導(dǎo)才是最佳手段；孩子犯錯(cuò)不能置之不理，借機(jī)引導(dǎo)做好教育工作才是父母本義。溺愛(ài)永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，在糖罐里待久了，走向社會(huì)的每一步都粘腳。父母給孩子的不僅僅是生命，更多的是教會(huì)孩子如何在社會(huì)中自處，如何與他人和睦相處。過(guò)度的保護(hù)無(wú)異于雪上加霜，其結(jié)果必然適得其反。
看完今天的分享，爸爸媽媽們覺(jué)得小寶媽做的怎么樣呢？你在生活中是如何處理孩子的小錯(cuò)誤呢？幫媽迫不及待地想知道了呢，快快行動(dòng)起來(lái)， 分享給我們吧！
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