一、溫和而堅(jiān)定

對(duì)于“溫和”與“堅(jiān)定”這兩個(gè)詞，美國(guó)心理學(xué)大師科胡特曾用詩意的句子表達(dá)了類似的含義—— “如何深愛你？用不含誘惑的深情；如何拒絕你？用沒有敵意的堅(jiān)決?！鼻罢呤菬o條件地愛孩子，關(guān)注孩子，但不以回報(bào)為目的。不說那些“我辛辛苦苦養(yǎng)活了你”“我為了你......，所以你必須......”這類話語；后者是拒絕孩子不合理的要求時(shí)，要態(tài)度堅(jiān)決，有原則，但認(rèn)可孩子的價(jià)值，而且沒有敵意。因?yàn)閿骋馀c誘惑，都會(huì)讓孩子迷失自己的心靈。

二、多行動(dòng)少嘮叨

父母要多用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子，而不是寄希望于嘮嘮叨叨，講大段大段的道理。因?yàn)樵诩彝ソ逃?，“身教”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于“言傳”。

父母的言行，能讓孩子習(xí)得做人做事的道理。父母的一言一行，都是孩子的教材，深刻地影響著孩子的人生。父母自己做到之后，再告訴孩子，孩子自然就會(huì)學(xué)。言傳身教、身作則是一種習(xí)慣，一種日常的行為方式，不需要父母通過偽裝來行動(dòng)，更不是在孩子面前變成另外的樣子。所以，做父母的一定要規(guī)范自身的行為，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，使孩子能在父母的正確引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為健康的、有素養(yǎng)的好孩子。

三、多引導(dǎo)少指責(zé)

我有一位朋友，他的孩子對(duì)寫作業(yè)有點(diǎn)抗拒，他就以游戲的方式將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，加減法孩子搞不清楚，經(jīng)常算錯(cuò)，他就與孩子玩買賣玩具的游戲，在付錢與找錢時(shí)，練習(xí)加減法計(jì)算，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我這位朋友，在引導(dǎo)孩子方面，總是很樂于和善于動(dòng)腦筋，針對(duì)自己的孩子想辦法，常常都能有效地解決問題。他從不說“你怎么這么笨！”“這么簡(jiǎn)單的都弄不懂，以后你還能干成什么事”之類的指責(zé)性話語。因?yàn)檫@些話語會(huì)讓孩子感到受了羞辱，變得自卑。

四、多關(guān)心少打罵

孩子成長(zhǎng)的道路充滿辛苦和不易，特別是現(xiàn)在的孩子，各種興趣班、輔導(dǎo)班，巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和升學(xué)壓力，都使孩子的成長(zhǎng)充滿艱辛。作為父母，在家庭教育中一定要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的身體發(fā)育和心理健康。切不可因?yàn)楹⒆游催_(dá)到父母的預(yù)想目標(biāo)，或成績(jī)不夠理想，就打罵孩子來發(fā)泄父母的負(fù)面情緒。因?yàn)榇蛄R意味著受皮肉之苦和被羞辱，會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼和憤怒，破壞親子之間的信任與和諧關(guān)系。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這非常不利于孩子的成長(zhǎng)。

父母即是陽光，正確的家庭教育，能讓孩子與外界產(chǎn)生光合作用，健康成長(zhǎng)。