來源：愛蓮子
蓮子媽媽關(guān)于親子那點事兒：
（私人微信：1793944669）
父母常常因為跟孩子的對話而感到失望，因為他們毫無頭緒，就像那段著名的對話所說的那樣。“你要去哪兒？”“出去?！薄案墒裁?？”“不干什么?！?/p>
這句話，在我小時候，我也經(jīng)常說給我的媽媽聽，長大后，想了想為什么要這么回答呢？因為我總是得到媽媽的拒絕，只要是在她眼中不重要的事情，她一定會阻止我去做，而那件事，對于還是孩子的我，又是如此期盼著去做。
沒辦法，我只能這么敷衍她，有可能敷衍她，我還可以去做，去做我想做的事情。我小的時候，在媽媽的眼里，學(xué)習(xí)是天大的事情，我除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我不能有其他的事情，也不能經(jīng)常和同學(xué)出去玩耍。曾經(jīng)因為這樣，有很長一段時間，我特別討厭書，特別討厭媽媽，我不想和她說我的心里話?！澳愀墒裁慈ィ坎桓墒裁慈?！”成了我和媽媽之間最經(jīng)常的對話和對抗，媽媽也總是試圖給我講道理，可是，在我和媽媽對立的那一段時間，我就是不聽，并且覺得所有的道理都是廢話。
學(xué)習(xí)重要嗎？的確很重要！活到老學(xué)到老，人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生命鮮活起來，才能讓生命更有寬度?？墒窃谖倚〉臅r候，我的生活閱歷并沒有那么深，媽媽即使再苦口婆心地告訴我學(xué)習(xí)，我有時候根本就理解和體會不到，可能是我缺少接地氣的生活體驗，我感覺我生活在真空中，我不知道我為什么要學(xué)習(xí)？現(xiàn)在回想起來，與其媽媽每天不停地嘮叨，還不如帶我或者讓我出去走走，看看各種各樣的人，了解各種各樣的生活，體驗各種各樣的工作狀態(tài)，讓我自己去總結(jié)和感悟為什么要學(xué)習(xí)，如何才能做一個對社會有貢獻(xiàn)的人？
所以，今天推薦的這篇文章，我特別想推薦給那些現(xiàn)在仍在努力講道理的父母，你們?nèi)绻桓恼约旱男袨椋銈兒芸炀蜁l(fā)現(xiàn)，說教會讓你們疲乏不堪，就像一個母親說得那樣：“我一直努力地跟孩子講道理，說到我臉都綠了，但是他還是不聽我說，只有我沖他喊時，他才會聽我說?！?/p>
孩子經(jīng)常拒絕跟父母對話，他們討厭說教，討厭喋喋不休，討厭批評，他們覺得父母的話太多了。曾經(jīng)聽到過一個8歲的男孩對他的媽媽說：“為什么我每次問你一個小問題，你都要給我那么長的答案？”他向他的朋友傾訴說：“我不跟我媽媽說任何事情，如果我跟她說，我就沒有時間玩了。”
不知道那些采用說教方式講道理的父母，有沒有注意到，你和孩子之間的溝通是這種狀態(tài)，你們幾乎都不聽對方在說什么，你們的思想更像兩段獨白，平行線永遠(yuǎn)無法相交，你們一個充滿了批評和指令，另一個則全是否認(rèn)和爭辯。
這種溝通的悲劇不是因為缺乏愛，而是缺乏相互尊重；不是缺乏才智，而是缺乏技巧。
看完蓮子媽媽的親子事兒，請認(rèn)真想一想，你尊重孩子了嗎？你是不是經(jīng)常拒絕孩子的要求？因為在你的眼里，這些要求是無理的。還有，你的溝通是不是太過于直白？
為什么苦口婆心的對孩子講道理，卻變成了毫無效果的對話？
曾經(jīng)，有個12歲的孩子對我說過：“我現(xiàn)在都不愛和我媽媽聊天了，每次聊著聊著就開始教育我，其實我只想讓我媽媽聽我說說而已?！?/p>
關(guān)于說教這件事兒，相信很多人都有發(fā)言權(quán)，對于著名的說教話語：
“媽媽跟你說，這個事情你一定得……媽媽小的時候就……所以你得……”又或者“你不可以這樣，你如果繼續(xù)這樣，肯定會出問題的?！贝蠹乙欢ǘ疾荒吧?。
甚至有個媽媽還說過：“我一直很努力地給孩子講道理，說的我臉都綠了，但孩子還是不聽我的，只有我徹底發(fā)脾氣了，他才會聽。”
那些努力想講道理的父母也許很快發(fā)現(xiàn)，在說多了“媽媽跟你說”“你不可以這樣”之類的話之后，不同的孩子有了不同的反應(yīng)，他有可能會這樣：
1、不明覺厲“好像是這樣的，我要乖乖聽話”
——貌似乖乖聽話，事后卻一切如故
比如，告訴一個正在踩水的孩子說：“媽媽告訴你哦，你不可以踩水，會生病的呢。”也許當(dāng)時他跟著媽媽乖乖的走開了，可再遇到水坑，孩子肯定還是義無反顧的踩進(jìn)去，并且笑嘻嘻地看著你，用笑容告訴你踩水真的很開心。
又或者不讓孩子吃糖，說“你不可以吃糖，會上火咳嗽?！笨上麓?，孩子還拿著手上吃得開心的棒棒糖問你要不要也來嘗嘗。
我們之所以能思考、能判斷是因為我們有經(jīng)驗，但孩子不一樣，特別是6歲以前的孩子，經(jīng)驗比成功更重要！
B：世界很大，還是小心為妙
——“媽媽說了”成為萬事開始前的重點
人類天生就具有探索的精神和欲望，天生就是愛思考的，也正因為這樣的精神和欲望，人類才有了一項項偉大的發(fā)明。
芭學(xué)園的十五項人格特質(zhì)里其中有兩條是‘保護(hù)孩子天然所具有的探索精神和嘗試的欲望’‘保護(hù)孩子天然的所具有的對工作的熱愛’
當(dāng)《小人國》里的錫坤將所有人的鞋子扔進(jìn)垃圾桶用來探索空間的關(guān)系的時候，老師能做的是給他時間，給他空間，然后默默的將鞋子撿回來。
如果當(dāng)孩子拿起教室的任何一個玩具都小心翼翼地問“這個能玩兒嗎？”“這個是怎么玩兒的？老師你來教我吧！”“我媽媽說這個必須這樣做”時，顯然，孩子天生所具有的探索精神已經(jīng)被太多框架包圍。
C：世界很大，總該折騰一下！
——“媽媽說的是真的嗎？我還是自己來試試吧?！?/p>
這樣的孩子總是精力旺盛，不停的在做各種嘗試，成人越是膽戰(zhàn)心驚，他膽兒就越大！結(jié)果就是成人給孩子更多束縛，于是親子關(guān)系越來越敵對、孩子越發(fā)不計后果。
溝通：針對孩子的感受做出反應(yīng)，而不是針對其行為
和孩子溝通要建立在相互尊重的基礎(chǔ)之上，需要照顧到孩子的自尊，要先說出表示理解的話，然后再提出建議和意見。
一個12歲的孩子，放學(xué)回家，扔下書包就對他媽媽說：“今天老師布置的作業(yè)太多了，我根本完不成，我一年都做不完這些作業(yè)，真是氣死人了?！边@媽媽的第一反應(yīng)就是：“胡說，你這樣認(rèn)為就是不對的，因為作業(yè)又不是布置給你一個人的，大家都這樣做，怎么就你做不完了？趕緊給我進(jìn)去寫作業(yè)，少在胡說八道了?！比缓蠛⒆右凰らT進(jìn)了自己的房間，吃飯也不出來了。
如果媽媽換一種方式，說：“哦，我看你很生氣，你是擔(dān)心明天早上之前完不成作業(yè)嗎？怪不得你這么著急呢。”這時，孩子也會覺得，媽媽原來也是理解我的。
當(dāng)孩子遇到難題時，他們通常都會很生氣，一生氣就容易激怒父母，家長就會責(zé)怪、說教孩子，可問題還是沒有解決。
如果家長能夠理解他們生氣的真正原因，關(guān)心他們的情緒，幫助他們應(yīng)付難題而不是一味的說教和批評，漸漸的，孩子就會發(fā)現(xiàn)一旦平靜下來，自己能找到更多更好的解決方法。
相信孩子，他有感受，有想法，有思考，像我們一樣，需要一邊經(jīng)歷一邊長大！
