很多初中生的家長都經(jīng)常問老師這樣的問題：我家孩子上小學(xué)時還經(jīng)?？紳M分，在全校都是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生！可到了初中的月考、期中考，成績竟然差得一塌糊涂！這究竟是為什么呢？老師卻只無奈地說，“初中的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，和小學(xué)可不一樣了?！?/span>
相信點開這篇文章的你還是一位小學(xué)生家長，可能沒辦法切身體會到初中生和家長的這種落差。但是作為學(xué)而思網(wǎng)校小升初研究中心，我們的任務(wù)就是教會家長和孩子提前預(yù)防，杜絕后患。于是小升初研究中心請到了網(wǎng)校初中數(shù)學(xué)老師——徐杰，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度出發(fā)，談?wù)勑W(xué)到初中，在最容易出現(xiàn)兩極分化的數(shù)學(xué)科目方面，該如何完美過渡。
學(xué)
會
總
結(jié)
總結(jié)是學(xué)好初中乃至高中所有理科必備的習(xí)慣，我們接下來主要談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)。
首先，關(guān)注老師在課程中的總結(jié)性內(nèi)容。站得高看得遠，經(jīng)過多年教學(xué)，老師能夠充分了解知識模塊對應(yīng)的出題習(xí)慣、易錯點、常用技巧等。舉個例子，通過課堂，大部分孩子能夠充分理解角平分線的畫法、概念、甚至性質(zhì)，但是你要問孩子角平分線問題的常見輔助線做法，往往就答不上來了，這也就牽扯出了困擾很多家長一個經(jīng)典問題：“我家孩子上課都能聽懂，可是做題怎么就不會呢？!”因為孩子懂的，只是基本知識點，而在知識點之上衍生出的更深層次、更重要的總結(jié)并沒有掌握。
所以說，我在講課中，這種總結(jié)性的言論特別多。比如：
1、沒圖幾何填空題，答案往往不止一個；
2、初中求線段長的三大方法：勾股定理、相似、面積；
3、證明線段相等、角相等最常用的工具是全等；
4、當(dāng)你特別想知道一件事，題里就是沒告訴你，怎么辦？那我們只能說一句“算你狠！我自己分類討論吧！”
看到這兒，大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我的“總結(jié)”很多真的就是大白話，其實我給學(xué)生的很多總結(jié)性的言論就是我自己學(xué)生時代總結(jié)的。這就談到了第二個問題——
自
己
總
結(jié)
我在課堂上一向要求孩子們建立自己的錯題集，從做錯的題目著手深挖，題意理解→考察知識點→自己的漏洞→該知識點可能會出現(xiàn)的其他問題。借此一步步建立起自己的總結(jié)“語錄”，以后當(dāng)別人問起你怎么能掌握得這么好、你怎么能考這么高時，能輕描淡寫地說一句：我亦無他，唯手熟爾。
好，下面我們再來說說下一個好習(xí)慣：
死
磕
難
題
經(jīng)常有家長問：“孩子平時課后作業(yè)做得也挺輕松的，怎么考試就考不出高分呢？”原因其實和孩子做的題一樣簡單：就是因為孩子跟難題死磕太少。
小學(xué)家長請注意，初中課內(nèi)試卷難度比小學(xué)大很多，孩子動不動考雙百的時代已經(jīng)很少在初中發(fā)生了。試卷的最后兩道題一般只有20%~30%的孩子能搞定。
我們拿北京中考數(shù)學(xué)試卷來舉個例子，北京中考試卷共25道題，其中大多數(shù)題目都很基礎(chǔ)，只有最后一道選擇題、最后一道填空題、最后四道大題有難度。而120分的試卷，這6道題占多少分呢？ 35分！如果這35分大多數(shù)都丟了，就是咱們說的“就幾道難題沒做出”，120分的試卷就只能剩下80多分了。這……怎么說也算不上好成績吧？
難題量很少，但必須死磕！
哪怕最后做了半個小時，都沒做出來，但是經(jīng)過這樣的掙扎之后，再去聽老師講解，和不做直接聽老師講解的效果也是完全不一樣的！到了初中，關(guān)注基礎(chǔ)知識的同時，大家也一定要在難題上面多下工夫。另外，拋開應(yīng)試不說，死磕難題也是提升邏輯思維，把知識體系梳理清楚、徹底搞透的最直接途徑。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
好了，今天的話題就到這里，感謝大家耐心聽徐杰老師的分享，希望學(xué)而思網(wǎng)校小升初研究中心每周一、三的分享能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c幫助。
