著眼于四個(gè)方面的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
有經(jīng)驗(yàn)的老師談到同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因時(shí)，將其歸為兩類：一類是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，連基本題都錯(cuò)，一類是基礎(chǔ)知識(shí)都會(huì)，但不能融會(huì)貫通，涉及到幾章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的題總是出錯(cuò)。針對(duì)這兩類情況，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要著眼于四個(gè)方面的學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)、例題、做題和歸類總結(jié)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)是依據(jù)一整套基本概念、基本公式來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的，離開這套數(shù)學(xué)語(yǔ)言，我們將寸步難行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，對(duì)于概念、公式、定理，要知道它們是如何推導(dǎo)出來(lái)的，可以用來(lái)證明什么，與其他概念、公式、定理有何聯(lián)系等等。閱讀概念時(shí)要非常認(rèn)真仔細(xì)，一字一句地閱讀，把每一個(gè)字、第一個(gè)詞都弄明白。如果遇到不明白的地方，你也可以看看參考書是如何說(shuō)的，對(duì)比著看一看，可以就會(huì)明白了。
二、例題
課本中的例題，是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用概念、定理、公式的最一般地示范。經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)后，再看例題時(shí)則對(duì)難點(diǎn)有了不同的認(rèn)識(shí)，對(duì)題中基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用、分析和推理方法的選擇都會(huì)有更深刻的理解。比如，在復(fù)習(xí)“數(shù)的整數(shù)”時(shí)，通過(guò)看例題，可以分析該題涉及了哪些所學(xué)過(guò)的知識(shí)，有沒(méi)有別的解題方法等等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與文科類的科目不一樣，要邊看邊算。在看例題時(shí)，可以自己先試著算算，算不出來(lái)再看例題的解答。
三、做題
這一點(diǎn)十分關(guān)鍵，做題是檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果的過(guò)程，同時(shí)也是重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。數(shù)學(xué)是一門講究應(yīng)用的學(xué)科?；A(chǔ)知識(shí)只有通過(guò)大量的習(xí)題演算，才能真正掌握。所以，我們首先要把課文里的基礎(chǔ)習(xí)題練好，然后再做一些與之相匹配的參考書里的題進(jìn)行練習(xí)。做完一道題后，還應(yīng)該再體會(huì)一下，想想有沒(méi)有別的解法，然后再綜合比較一下自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
在做練習(xí)的時(shí)候，不會(huì)做的題目要把它整理到錯(cuò)題本里，要經(jīng)常反復(fù)地復(fù)習(xí)這些錯(cuò)題。
四、歸類總結(jié)
有些同學(xué)碰到需要解題技巧的題目時(shí)，冥思苦想就是做不出來(lái)。造成這種情況的原因既有平時(shí)復(fù)習(xí)得不夠，也有平時(shí)不注意技巧的總結(jié)和記憶，以致在腦海里貯存的解題思路、方法太少。做題不是為了完成任務(wù)，而是為了會(huì)做。因此做完題目以后，一定要認(rèn)真總結(jié)。如果在復(fù)習(xí)時(shí)，看到一個(gè)典型的解題技巧，或者自己在解題時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的的解題技巧，你都可以有意識(shí)地把它記在總結(jié)筆記里，有機(jī)會(huì)就翻翻看。
對(duì)于基礎(chǔ)好，但是綜合題總是丟分的同學(xué)，最好每天堅(jiān)持做幾道綜合題。找一個(gè)本子，每天做幾道，一個(gè)月就是幾十道。一學(xué)期下來(lái)成績(jī)相當(dāng)可觀的。在這個(gè)過(guò)程中，解題技巧也會(huì)慢慢隨之提高
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
