模仿是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，在模仿中我們能尋找到很多創(chuàng)作的快樂(lè)。根據(jù)課文進(jìn)行仿寫(xiě)，就是學(xué)語(yǔ)文最基礎(chǔ)的本領(lǐng)。怎樣仿寫(xiě)呢？可以這樣來(lái)：
1.仿寫(xiě)詩(shī)歌
詩(shī)歌大多句式整齊，很有規(guī)律，多讀幾遍，你就能找到這首詩(shī)歌的“密碼”。讀了《雷鋒叔叔，你在哪里》，你是不是發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌是用問(wèn)答式展開(kāi)的，你也可以這樣用問(wèn)答法創(chuàng)作小詩(shī)。問(wèn)誰(shuí)？怎么答？小朋友就要?jiǎng)幽X筋了。如果你學(xué)的是《媽媽的愛(ài)》，試著觀察觀察，媽媽對(duì)自己的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？也可用“媽媽的愛(ài)是什么”這樣的句式來(lái)創(chuàng)編小詩(shī)。
2.仿寫(xiě)句子
對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，我們二年級(jí)的小朋友不妨從有特點(diǎn)的句子那里找找仿寫(xiě)點(diǎn)。只要你用心，每篇課文都能找到仿寫(xiě)的佳句。《找春天》里的問(wèn)句多有特色呀：“小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？”子涵小朋友就這樣仿寫(xiě)：“風(fēng)箏拖著尾巴飛上天空，那是春天的信號(hào)彈吧？粉紅的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，那是春姑娘的旗袍吧？”多有意思呀！
3.仿寫(xiě)用詞
有些課文，用詞很有特點(diǎn)，你看《葡萄溝》對(duì)葡萄的描寫(xiě)用顏色詞突出葡萄的美，這時(shí)你也可以學(xué)習(xí)用顏色詞突出事物的美；《筍芽?jī)骸防锩娴臄M聲詞很有代表性，把春雨和雷公公的聲音特點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)，你也可以用擬聲詞來(lái)寫(xiě)春天的聲音。歡歡小朋友就這樣寫(xiě)：“沙拉拉，沙拉拉，春姐姐彈起了竹琵琶，叫醒還在做美夢(mèng)的小草。”是不是很有趣呢？
小朋友，讓我們打開(kāi)書(shū)，看著《丑小鴨》的第二自然段來(lái)仿寫(xiě)一下用疊詞描寫(xiě)小白兔；看著《難忘的潑水節(jié)》第四自然段來(lái)仿寫(xiě)一段人物外貌描寫(xiě)；看著《要是你在野外迷了路》仿寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)……
可仿的地方太多了，你可以在教材中找到，也可以在課外書(shū)中找到，如果你看電視聽(tīng)故事時(shí)留心發(fā)現(xiàn)，也能找到很多仿寫(xiě)仿說(shuō)的語(yǔ)言點(diǎn)，你可要多用心哦！
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