反比例函數(shù)是我們初中學(xué)習(xí)的第二大函數(shù),有了一次函數(shù)的基礎(chǔ),我們學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的就會簡單很多,現(xiàn)在我們來看看反比例函數(shù)有哪些知識點,哪些考點。
知識點一:反比例函數(shù)概念
反比例函數(shù)有三種表示形式,①
題型1:認識反比例函數(shù)
解法:首先要知道反比例函數(shù)的特征,分母是關(guān)于x的一次單項式,分子必須是常數(shù),然后后面不能再加或者減任何數(shù)。
例題1:下列函數(shù)中,y是x的反比例函數(shù)的有 (序號)
①y=5-x;②y=
⑧y=
例題2:如果函數(shù)
例題3:下列函數(shù)中,反比例函數(shù)是( ?。?/span>
A、
題型2:待定系數(shù)法求反比例解析式
解法:某某成反比例,只要設(shè)成反比例的形式就可以,注意,有時我們要看做整體,比如,y+1與x-1成反比例,那么我們就設(shè)
例題4:u與t成反比,且當(dāng)u=6時,
例題5:已知y-2與x成反比例,當(dāng)x=3時,y=1,則y與x間的函數(shù)關(guān)系式為 ;
知識點二:反比例圖像的性質(zhì)
我們要熟悉反例函數(shù)圖像是雙曲線,具有中心對稱性,而且還是關(guān)于y=±x成軸對稱,能通過k的符號來判斷函數(shù)所經(jīng)過的象限,增減性和分支有關(guān)系。知道反比例函數(shù)圖像上的點具有的特性。
題型3:圖像上的點的特性
解法:這種題型非常簡單,只要把點的橫縱坐標相乘結(jié)果是比例系數(shù)k,也就是用到了反比函數(shù)的xy=k形式的解析式。
例題6:已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點
例題7:反比例函數(shù)
則k= ,a= ,b= ;
例題8:已知反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點(a,b),則它的圖像一定也經(jīng)過( ?。?/span>
A、(-a,-b) B、(a,-b) C、(-a,b) D、(0,0)
題型3:通過k的符號來判斷圖象所過的象限
解法:反比例函數(shù)的圖象很簡單,主要看k的符號,k>0,經(jīng)過一、三象限,k<0,經(jīng)過二、四象限。
例題9:如果反比例函數(shù)
A、第一、三象限 B、第一、二象限 C、第二、四象限 D、第三、四象限
例題10:正比例函數(shù)
題型4:反比例函數(shù)的增減性
解法:反比例函數(shù)的增減性大家一定要記住,除了和k的符號有關(guān)系,還要看有沒有強調(diào)在每一個分支上,用數(shù)學(xué)符號表示為x>0或x<0,這里會有好幾種小題型,①是告訴增減性來找出對應(yīng)的函數(shù),這簡單,只要知道每個函數(shù)增減性的判斷方法就可以,還要注意反比函數(shù)不能跨兩個分支 ②通過增減性來比較函數(shù)值的大小,方法畫草圖,③通過函數(shù)值的大小來判斷k的符號,方法畫草圖。畫草圖是解決增減性題目的最直接和準確的方法。④通過增減性判斷k的符號。下面我們每個小題型來舉個例子
例:12:當(dāng)-2<x<2時,下列函數(shù):①y=2x;②y=2-x;③;④;⑤y=(x-2)2-1,函數(shù)值y隨x的增大而增大的是 ;
例題13:已知:反比例函數(shù)y=的圖象上兩點A(x1,y1),B(x2,y2)當(dāng)x1<0<x2時,y1<y2則m的取值范圍( )
(A)m<0 (B)m>0 (C)m<
例題14;在反比例函數(shù)的圖象的每一條曲線上,y都隨x的增大而增大,則k的值可以是( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
例題15:已知反比例函數(shù)的圖像上有兩點A(
A、正數(shù) B、負數(shù) C、非正數(shù) D、不能確定
例題16:反比例函數(shù)y=(2m-1)
例題17:設(shè)有反比例函數(shù),
題型5:反比例函數(shù)的中心對稱性
解法:反比例要考察中心對稱性一般就會與正比例函數(shù)結(jié)合在一塊,所以我們一般看到和正比例函數(shù)結(jié)合在一塊的話,就要想到它的中心對稱性
例題18:如圖雙曲線與
例題19:如圖,半徑為2的兩圓
(k>0)的圖像與兩圓分別交于點A、B、C、D,則圖中陰影部分的面積是 .
例題20:正比例函數(shù)y=kx與反比例函數(shù)相交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,
則5x1y2-6x2y1=__________
題型5:|k|的幾何意義
解法:k是我們反比例中的唯一的系數(shù),所以它的性質(zhì)我們要清楚。我們知道|k|越大,則圖形越遠離原點。|k|等于函數(shù)圖像上的點對x軸,y軸作垂直和坐標軸組成的矩形的面積。
換句話說只要題目當(dāng)中是計算面積的,基本上就是考察這種題型的,解決這種題型的方法也非常簡單,只要設(shè)出告訴你關(guān)系的點坐標就可以了,然后通過這個點去表示或者通過關(guān)鍵點分別對坐標軸作垂直就可以了。其它點的坐標。
例題21:如圖,直線l和雙曲線
A.S1<S2<S3 B. S1>S2>S3 C. S1=S2>S3 D. S1=S2<S3
例題22:如圖,反比例函數(shù)y=x(x>0)的圖象經(jīng)過矩形OABC對角線的交點M,分別與AB、BC相交于點D、E.若四邊形ODBE的面積為6,則k的值為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
例題23:如圖,點A是反比例函數(shù)(x>0)的圖象上任意一點,AB∥x軸交反比例函數(shù)的圖象于點B,以AB為邊作□ABCD,其中C、D在x軸上,則S□ABCD為( )
A.2 B.3 C.4 D.5
例題24:如圖,Rt△ABO的頂點A是雙曲線與直線y=-x+(k+1)在第四象限的交點, AB⊥x軸于B 且SAOC=
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求直線與雙曲線的兩個交點A、C的坐標和△AOC的面積.
題型6:與不等式的綜合
解法:與不等式的綜合的題型只要通過交點對x軸作垂直就可以,有幾個交點就作幾條垂線,記住一定要與0為界。也就是y軸的左右兩側(cè)。
例題25:如圖14,已知
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求直線AB與x軸的交點C的坐標及△AOB的面積;
(3)求方程
(4)求不等式
例題26:如圖,一次函數(shù)y=-ax-b的圖像與反比例函數(shù)的圖象交于M、N兩點.
(l)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖像寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的
取值范圍.
題型7:與幾何的綜合
解法:與幾何的綜合題型的解法就是這點坐標,然后用點坐標來表示線段長度,最后用幾何性質(zhì)來列方程:
例題27:如圖,正方形A1B1P1P2的頂點P1、P2在反比例函數(shù)y=x(x>0)的圖像上,頂點
A1、B1分別在x軸和y軸的正半軸上,再在其右側(cè)作正方形P2P3A2B2,頂點P3在反比例函數(shù)y=x(x>0)的圖象上,頂點A3在x軸的正半軸上,則點P3的坐標為 。
例題28:如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,BC=2AB,A,B兩點的坐標分別是(-1,0),(0,2),C,D兩點在反比例函數(shù)
例題29:如圖,△
題型8:找規(guī)律
解法:找規(guī)律的題型的解法都一樣,首先要算出前三項,然后在這三項來歸納出規(guī)律。注意:在歸納規(guī)律的時候不要只看結(jié)果,也要結(jié)合解題過程來觀察,這樣規(guī)律更容易出來。周期性的規(guī)律要算完一個周期,然后找不它的最小周期。
例題30:如圖,在反比例函數(shù)(x>0)的圖象上,有點P1,P2,P3,P4,它們的橫坐標依次為1,2,3,4.分別過這些點作x軸與y軸的垂線,圖中所構(gòu)成的陰影部分的面積從左到右依次為
例31:兩個反比例子函數(shù)y=
例題32:反比例函數(shù)y=-2/x與 y=6/x在直角坐標系中的部分圖象如圖所示.點P1,P2,P3,…,P2010在雙曲線 y=6/x上,它們的橫坐標分別是x1,x2,x3,…,x2010,縱坐標分別是2,4,6,…共2010個連續(xù)偶數(shù),過點P1,P2,P3,…,P2010分別作y軸的平行線,與函數(shù) y=-2x在第四象限內(nèi)的圖象的交點依次是Q1(x1,y1),Q2(x2,y2),Q3(x3,y3),…,Q2010(x2010,y2010),則y2010= .
例題33:如圖,在x軸的正半軸上依次截取
題型9:反比例函數(shù)的應(yīng)用
解法:反比例的應(yīng)用題無非就是用實際生活中的問題載出反例的最基本的用發(fā),主要就是考察反比例函數(shù)的增減性,注意自變量的取值范圍。
例題34:為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒。已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系為
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米和含藥量降低到0.25毫克以下時,學(xué)生方可進入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能進入教室?
例題35:圖,正方形OABC的面積為4,點O為坐標原點,點B在函數(shù)
(1)設(shè)矩形OEPF的面積為
(2)從矩形OEPF的面積中減去其與正方形OABC重合的面積,剩余面積記為